prikaz prve stranice dokumenta Metodika nastave likovne kulture: Sinestezija vizualnog i taktilnog podražaja u vizualnom izražavanju
  Preuzmi
PDF 5.55 MB
diplomski rad
Metodika nastave likovne kulture: Sinestezija vizualnog i taktilnog podražaja u vizualnom izražavanju
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Akademija likovnih umjetnosti, 2017. urn:nbn:hr:215:076803
Meić, Vida
Sveučilište u Zagrebu
Akademija likovnih umjetnosti
Nastavnički odsjek

Institucijski repozitorij: REP ALU UNIZG - Repozitorij Akademije likovnih umjetnosti u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Meić, V. (2017). Metodika nastave likovne kulture: Sinestezija vizualnog i taktilnog podražaja u vizualnom izražavanju (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Akademija likovnih umjetnosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:215:076803

Meić, Vida. "Metodika nastave likovne kulture: Sinestezija vizualnog i taktilnog podražaja u vizualnom izražavanju." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Akademija likovnih umjetnosti, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:215:076803

Meić, Vida. "Metodika nastave likovne kulture: Sinestezija vizualnog i taktilnog podražaja u vizualnom izražavanju." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Akademija likovnih umjetnosti, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:215:076803

Meić, V. (2017). 'Metodika nastave likovne kulture: Sinestezija vizualnog i taktilnog podražaja u vizualnom izražavanju', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Akademija likovnih umjetnosti, citirano: 25.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:215:076803

Meić V. Metodika nastave likovne kulture: Sinestezija vizualnog i taktilnog podražaja u vizualnom izražavanju [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Akademija likovnih umjetnosti; 2017 [pristupljeno 25.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:215:076803

V. Meić, "Metodika nastave likovne kulture: Sinestezija vizualnog i taktilnog podražaja u vizualnom izražavanju", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Akademija likovnih umjetnosti, Zagreb, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:215:076803

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:215:076803
Podaci o radu
NaslovMetodika nastave likovne kulture: Sinestezija vizualnog i taktilnog podražaja u vizualnom izražavanju
AutorVida Meić
MentorInes Krasić (mentor)
MentorSonja Vuk (mentor)
Član povjerenstvaDarko Jakić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSonja Vuk (član povjerenstva)
Član povjerenstvaTomislav Buntak (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Akademija likovnih umjetnosti
(Nastavnički odsjek)
Zagreb
Datum i država obrane2017-07-05, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		UMJETNIČKO PODRUČJE
Likovne umjetnosti
Sažetak
Ovaj rad predlaže pristup odgojno-obrazovnom procesu koji potiče sinesteziju vizualnog i taktilnog osjeta u osobnom likovnom izraţavanju učenika. U današnjem se odgojno-obrazovnom sustavu nedovoljno pažnje posvećuje poticanju kreativnosti, previše se usmjerava na formalne značajke, a premalo na osjećaje i nesvjesne procese, a jedan je od njih i sinestezija osjeta. Cilj istraživanja bio je otkriti pomoću kojih se pristupa može poticati sinestezija vizualnog i taktilnog osjeta u likovnom izražavanju učenika te koliko su njihove asocijacije udaljene od početnog predloška prilikom takvih pristupa. Istraživanje je provedeno kvalitativnom metodom s instrumentima osmišljenim tako da su usklađeni s ciljevima istraživanja. Istraživanjem su potvrđeni očekivani rezultati, učenici su koristili ne tako doslovne i shematske načine rada, nego su upotrebljavali udaljene asocijacije. Sinestezija vizualnog i taktilnog osjeta omogućuje bolje doživljavanje i drugačiji pogled na svijet oko sebe, što paralelno povećava kreativnost koja nam je potrebna u svim aspektima života.
Sažetak (engleski)
This work proposes an approach to the education process that encourages the synesthesia of visual and tactile sensations in the individual artistic expression of the students. The current education system attaches little importance to encouraging creativity, focusing instead too much on formal features, and not enough on emotions and subliminal processes, one of which is the synesthesia of sensations. The purpose of this research was to determine which approaches can be used to encourage the synesthesia of visual and tactile sensations in the artistic expression of the students, and how far removed their associations were from the initial template when such approaches were employed. This qualitative research was conducted using instruments designed to be aligned with the aims of the research. The research confirmed the suspected results, with the students using less literal and schematic approaches in their work, and relying more on remote associates. The synesthesia of visual and tactile sensations enables an enhanced experience and an alternative way to view the world around one’s self, and in turn augments creativity, which we need in all aspects of our lives.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:215:076803
Studijski programNaziv: Likovna kultura; smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije likovne kulture (mag. educ. art.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-06-18 13:32:06