prikaz prve stranice dokumenta Povezanost dominantnog stila razvoja znanja i stila vodstva studenata prije prvog zaposlenja
Pristup svim korisnicima iz sustava znanosti i visokog obrazovanja RH
diplomski rad
Povezanost dominantnog stila razvoja znanja i stila vodstva studenata prije prvog zaposlenja
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Ekonomski fakultet, 2022. urn:nbn:hr:148:258844
Cvitanović, Ana
Sveučilište u Zagrebu
Ekonomski fakultet
Katedra za organizaciju i management

Institucijski repozitorij: REPEFZG

Citirajte ovaj rad

Cvitanović, A. (2022). Povezanost dominantnog stila razvoja znanja i stila vodstva studenata prije prvog zaposlenja (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Ekonomski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:148:258844

Cvitanović, Ana. "Povezanost dominantnog stila razvoja znanja i stila vodstva studenata prije prvog zaposlenja." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Ekonomski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:148:258844

Cvitanović, Ana. "Povezanost dominantnog stila razvoja znanja i stila vodstva studenata prije prvog zaposlenja." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Ekonomski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:148:258844

Cvitanović, A. (2022). 'Povezanost dominantnog stila razvoja znanja i stila vodstva studenata prije prvog zaposlenja', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Ekonomski fakultet, citirano: 28.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:148:258844

Cvitanović A. Povezanost dominantnog stila razvoja znanja i stila vodstva studenata prije prvog zaposlenja [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Ekonomski fakultet; 2022 [pristupljeno 28.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:148:258844

A. Cvitanović, "Povezanost dominantnog stila razvoja znanja i stila vodstva studenata prije prvog zaposlenja", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Ekonomski fakultet, Zagreb, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:148:258844

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:148:258844
Podaci o radu
NaslovPovezanost dominantnog stila razvoja znanja i stila vodstva studenata prije prvog zaposlenja
Naslov (engleski)Relationship between dominant style of knowledge development and student leadership style before first employment
AutorAna Cvitanović
MentorDomagoj Hruška (mentor)
Član povjerenstvaMislav Ante Omazić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAna Krajnović (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Ekonomski fakultet
(Katedra za organizaciju i management)
Zagreb
Datum i država obrane2022-02-24, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Ekonomija
Organizacija i menadžment
Sažetak
U radu je istražena povezanost dominantnog stila razvoja znanja i stila vodstva kod studenata na kraju edukacije i prije prvog zaposlenja. Stil razvoja znanja važan je za svakog osobno jer je to način na koji osoba pomoću gledanja, slušanja ili dodira i doživljaja uči, obrađuje i percipira informacije da bi postigla najbolje rezultate. S druge strane da bi se definirao stil vodstva za neku osobu važno je istražiti je li osoba sklona zapovijedanju, suradnji ili svoju moć koristi u maloj mjeri kada surađuje sa drugima. U današnjem neizvjesnom, složenom i turbulentnom vremenu uz važnost urođenih obilježja koje vođe imaju, bitne su i one koje se odnose na znanja i vještine te inovativnost i ljude. Stoga, cilj rada je analizirati zastupljenost pojedinih stilova razvoja znanja među studentima te pripadnost određenom stilu vodstva i utvrditi postoji li snažna veza među njima.
Sažetak (engleski)
The paper investigates the connection between the dominant style of knowledge development and leadership style among students at the end of education and before the first employment. The style of knowledge development is important for everyone personally because it is the way a person learns, processes and perceives information through viewing, listening or touching and experiencing to achieve the best results. On the other hand, in order to define a leadership style for a person, it is important to investigate whether the person is prone to command, cooperation, or uses his or her power to a small extent when cooperating with others. In today's uncertain, complex and turbulent times, in addition to the importance of the innate characteristics that leaders have, those related to knowledge and skills, as well as innovation and people, are also important. Therefore, the aim of this paper is to analyze the representation of certain styles of knowledge development among students and belonging to a certain leadership style and to determine whether there is a strong connection between them.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:148:258844
Studijski programNaziv: Poslovna ekonomija
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ekonomije (mag.oec.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup svim korisnicima iz sustava znanosti i visokog obrazovanja RH
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-03-07 07:36:06