prikaz prve stranice dokumenta Učenje osnovnih programskih koncepata korištenjem blokova
Rad nije dostupan
diplomski rad
Učenje osnovnih programskih koncepata korištenjem blokova
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Fakultet elektrotehnike i računarstva, 2017. urn:nbn:hr:168:842615
Pivalica, Danica
Sveučilište u Zagrebu
Fakultet elektrotehnike i računarstva

Institucijski repozitorij: Repozitorij FER-a

Citirajte ovaj rad

Pivalica, D. (2017). Učenje osnovnih programskih koncepata korištenjem blokova (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Fakultet elektrotehnike i računarstva. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:168:842615

Pivalica, Danica. "Učenje osnovnih programskih koncepata korištenjem blokova." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Fakultet elektrotehnike i računarstva, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:168:842615

Pivalica, Danica. "Učenje osnovnih programskih koncepata korištenjem blokova." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Fakultet elektrotehnike i računarstva, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:168:842615

Pivalica, D. (2017). 'Učenje osnovnih programskih koncepata korištenjem blokova', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Fakultet elektrotehnike i računarstva, citirano: 21.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:168:842615

Pivalica D. Učenje osnovnih programskih koncepata korištenjem blokova [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Fakultet elektrotehnike i računarstva; 2017 [pristupljeno 21.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:168:842615

D. Pivalica, "Učenje osnovnih programskih koncepata korištenjem blokova", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Fakultet elektrotehnike i računarstva, Zagreb, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:168:842615

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:168:842615
Podaci o radu
NaslovUčenje osnovnih programskih koncepata korištenjem blokova
Naslov (engleski)Learning Basic Programming Concepts Using Blocks
AutorDanica Pivalica
MentorIvica Botički (mentor)
Član povjerenstvaIvica Botički (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaDamir Kalpić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIgor Mekterović (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Fakultet elektrotehnike i računarstva
Zagreb
Datum i država obrane2017-07-13, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		TEHNIČKE ZNANOSTI
Računarstvo
Sažetak
U okviru rada izrađena je programska potpora te provedeno istraživanje učenja programskih koncepata korištenjem blokova. Ispitivanje je provedeno nad učenicima prvog razreda osnovne škole koji su korištenjem programske potpore rješavali problemske zadatke prikladne njihovoj dobi. Zadatci su podijeljeni u četiri skupine od kojih je svaka povezana s gradivom određenih predmeta, a svaka od njih ispituje različite programske koncepte algoritamsko-računalnog načina razmišljanja. Radom je dan pregled razvoja korištene aplikacije, od postavljanja zahtjeva do implementacije koja je usko vezana uz pojedine programske biblioteke i okvire. Predložena su poboljšanja te su dani savjeti za razvoj sličnog rješenja. Ispitivanje je pokazalo korelacije među nekim općenitim pokazateljima uspješnosti, ali na generalnoj razini ne postoji povezanost zadataka sa procjenom matematičke i logičke vještine ispitanika.
Sažetak (engleski)
For the purpose of analysing how well students use basic programming concepts, a research was conducted using custom-built application software. The tested students were enrolled in the first grade of primary school and had to solve problem tasks using predefined blocks which represented certain programming concepts. Problem tasks were divided into four groups depending on which concept was tested as well as which course its problem was related to. Each experiment tested one problem task group and consisted of students using the custom-built application to solve its problems. The thesis describes in detail the development process of the created software as well as points out certain design decisions that it, and similar solutions, should have. The research showed that among some variables there is significant correlation, but generally it was found that defined success variables aren’t connected to the mathematical and logical skill assessment.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:168:842615
Studijski programNaziv: Računarstvo
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra inženjer/inženjerka računarstva (mag.ing.comp.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaZatvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Javna napomena
Datum i vrijeme pohrane2019-03-14 00:01:02