prikaz prve stranice dokumenta Elements of Culture and Tradition in Teaching English as a Foreign Language: A Coursebook Analysis
  Preuzmi
PDF 829.63 KB
diplomski rad
Elements of Culture and Tradition in Teaching English as a Foreign Language: A Coursebook Analysis
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2013. urn:nbn:hr:142:793115
Vujanović, Dražena
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
Odsjek za engleski jezik i književnost

Institucijski repozitorij: FFOS-repozitorij

Citirajte ovaj rad

Vujanović, D. (2013). Elements of Culture and Tradition in Teaching English as a Foreign Language: A Coursebook Analysis (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:793115

Vujanović, Dražena. "Elements of Culture and Tradition in Teaching English as a Foreign Language: A Coursebook Analysis." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2013. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:793115

Vujanović, Dražena. "Elements of Culture and Tradition in Teaching English as a Foreign Language: A Coursebook Analysis." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2013. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:793115

Vujanović, D. (2013). 'Elements of Culture and Tradition in Teaching English as a Foreign Language: A Coursebook Analysis', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, citirano: 25.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:793115

Vujanović D. Elements of Culture and Tradition in Teaching English as a Foreign Language: A Coursebook Analysis [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet; 2013 [pristupljeno 25.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:793115

D. Vujanović, "Elements of Culture and Tradition in Teaching English as a Foreign Language: A Coursebook Analysis", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, Osijek, 2013. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:793115

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:793115
Podaci o radu
NaslovElements of Culture and Tradition in Teaching English as a Foreign Language: A Coursebook Analysis
Naslov (hrvatski)Elementi kulture i tradicije u nastavi engleskoga kao stranoga jezika: analiza udžbenika
AutorDražena Vujanović
MentorVišnja Pavičić Takač (mentor)
Član povjerenstvaTanja Gradečak Erdeljić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaVišnja Pavičić Takač (član povjerenstva)
Član povjerenstvaGabrijela Buljan (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
(Odsjek za engleski jezik i književnost)
Osijek
Datum i država obrane2013-09-30, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Sažetak
This paper deals with the notion of culture and why it is very important to include it in the teaching of a language, especially English. It starts off with the definition of culture, followed by an explanation of the relationship between language and culture. It proceeds to make its point by showing the teaching of culture throughout history and then goes to discuss culture in the context of teaching and the important role it plays. Cultural awareness and intercultural communicative competence are listed and explained as main goals for teaching culture to students so that they become competent to communicate with members of the target culture. The following chapter deals with the types and approaches to the textbooks used for the teaching of English, how they are constructed and how they can be used as a tool for helping teachers to make a quality lesson of language. In the research part there is a list of textbooks currently used in Croatia and cultural topics and their occurrence are analyzed. All the topics are catalogued and briefly explained and cultural dimensions that appear are listed. At the very end there is a summary of the whole investigation that includes a critical evaluation of the textbooks in terms of cultural content.
Ključne riječi
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:142:793115
Studijski programNaziv: Engleski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, filološki, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra engleskog jezika i književnosti (mag. philol. angl.)
Studijski programNaziv: Hrvatski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, istraživački
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra hrvatskog jezika i književnosti (mag. philol. croat.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-03-31 21:35:53