prikaz prve stranice dokumenta Gender roles in reading stories in EFL textbooks
  Preuzmi
PDF 426.11 KB
diplomski rad
Gender roles in reading stories in EFL textbooks
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2016. urn:nbn:hr:142:861295
Kostić, Dolores
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
Odsjek za engleski jezik i književnost

Institucijski repozitorij: FFOS-repozitorij

Citirajte ovaj rad

Kostić, D. (2016). Gender roles in reading stories in EFL textbooks (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:861295

Kostić, Dolores. "Gender roles in reading stories in EFL textbooks." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:861295

Kostić, Dolores. "Gender roles in reading stories in EFL textbooks." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:861295

Kostić, D. (2016). 'Gender roles in reading stories in EFL textbooks', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, citirano: 14.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:861295

Kostić D. Gender roles in reading stories in EFL textbooks [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet; 2016 [pristupljeno 14.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:861295

D. Kostić, "Gender roles in reading stories in EFL textbooks", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, Osijek, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:861295

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:861295
Podaci o radu
NaslovGender roles in reading stories in EFL textbooks
Naslov (hrvatski)Rodne uloge u u pričama u udžbenicima engleskog kao stranog jezika
AutorDolores Kostić
MentorVišnja Pavičić Takač (mentor)
Član povjerenstvaDraženka Molnar (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaVišnja Pavičić Takač (član povjerenstva)
Član povjerenstvaTanja Gradečak Erdeljić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
(Odsjek za engleski jezik i književnost)
Osijek
Datum i država obrane2016-09-29, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Anglistika
Sažetak
The present study examines gender roles in reading stories in EFL textbooks. The theoretical part covers the debate on gender roles and as well as a brief overview of previous research on gender representation in textbooks. The paper also discusses the necessity to represent each gender equally. The experimental part revealed that male characters are more frequently represented in reading stories and that mostly famous people are presented.
Sažetak (hrvatski)
Ovo istraživanje ispituje rodne uloge u pričama u udžbenicima engleskog kao stranog jezika. Teorijski dio prikazuje raspravu na temu rodnih uloga i kratki pregled istraživanja prikazivanja roda u udžbenicima. Rad također raspravlja o potrebi da se oba roda prikazuju ravnopravno. Istraživanje je pokazalo da su muški likovi zastupljeniji u pričama, te da su prikazane osobe najčešće poznate ličnosti.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:142:861295
Studijski programNaziv: Engleski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, filološki, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra engleskog jezika i književnosti (mag. philol. angl.)
Studijski programNaziv: Njemački jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra njemačkog jezika i književnosti (mag. philol. germ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-01-23 15:34:19