prikaz prve stranice dokumenta Doživljaj pravednosti i zadovoljstvo studijem studenata psihologije
  Preuzmi
PDF 654.69 KB
diplomski rad
Doživljaj pravednosti i zadovoljstvo studijem studenata psihologije
Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet u Rijeci, 2016. urn:nbn:hr:186:716069
Turčić, Irena
Sveučilište u Rijeci
Filozofski fakultet
Odsjek za psihologiju

Institucijski repozitorij: Repozitorij Filozofskog fakulteta Rijeka

Citirajte ovaj rad

Turčić, I. (2016). Doživljaj pravednosti i zadovoljstvo studijem studenata psihologije (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:716069

Turčić, Irena. "Doživljaj pravednosti i zadovoljstvo studijem studenata psihologije." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:716069

Turčić, Irena. "Doživljaj pravednosti i zadovoljstvo studijem studenata psihologije." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:716069

Turčić, I. (2016). 'Doživljaj pravednosti i zadovoljstvo studijem studenata psihologije', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, citirano: 26.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:716069

Turčić I. Doživljaj pravednosti i zadovoljstvo studijem studenata psihologije [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet; 2016 [pristupljeno 26.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:716069

I. Turčić, "Doživljaj pravednosti i zadovoljstvo studijem studenata psihologije", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, Rijeka, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:716069

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:716069
Podaci o radu
NaslovDoživljaj pravednosti i zadovoljstvo studijem studenata psihologije
Naslov (engleski)Perception of Justice and Satisfaction with Study on a Sample of Psychology Students
AutorIrena Turčić
MentorZoran Sušanj (mentor)
Član povjerenstvaVladimir Takšić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaZoran Sušanj (član povjerenstva)
Član povjerenstvaJasminka Juretić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Filozofski fakultet
(Odsjek za psihologiju)
Rijeka
Datum i država obrane2016-07-12, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Sažetak
Cilj je ovoga istraživanja konstrukcija i validacija Skale pravednosti profesora i kolega, kojom se ujedno željelo ispitati povezanost distributivne, interakcijske i proceduralne pravednosti profesora, interpersonalne pravednosti kolega i relevantnih sociodemografskih obilježja sa zadovoljstvom studijem te ispitati odnos između pravednosti i zadovoljstva studijem. Istraživanje je provedeno na 134 studenta psihologije Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Rijeci.Rezultati su pokazali kako je pravednost profesora u akademskom kontekstu trodimenzionalni konstrukt te je dobivena jednofaktorska struktura interpersonalne pravednosti kolega. Pravednost profesora i kolega povezana je sa zadovoljstvom studijem, a najboljim prediktorom zadovoljstva studijem pokazala se interakcijska pravednost profesora.Pruženi su podaci o praktičnim implikacijama i smjernicama za buduća istraživanja te o ograničenjima ovoga rada.
Sažetak (engleski)
The aim of this study is construction and validation of Teacher justice and peer justice scale. In addition, an attempt was made to examine relationship between distributive, interactional and procedural teacher justice, interpersonal peer justice, important socio-demographic characteristics and student satisfaction with higher education. Also, the aim was to determine effects of classroom justice to the student satisfaction with higher education. Study was conducted on 134 psychology student from Faculty of Humanities and Social Sciences University of Rijeka.Results have shown that teacher justice is three dimensional construct. Peer justice is one dimensional construct, named interpersonal peer justice. Teacher justice and peer justice were positively associated with student satisfaction and interactional teacher justice was primary predictor of student satisfaction.Practical implications, future directions and limitations of this study are provided.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:186:716069
Studijski programNaziv: Psihologija (jednopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra psihologije (mag. psych.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-01-20 13:44:25