prikaz prve stranice dokumenta English Literature and the English Language Classroom in Croatia: an Alternative Approach to Language Teaching in Accordance with the Comprehensive Curriculum Reform 2016
  Preuzmi
PDF 434.49 KB
diplomski rad
English Literature and the English Language Classroom in Croatia: an Alternative Approach to Language Teaching in Accordance with the Comprehensive Curriculum Reform 2016
Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet u Rijeci, 2016. urn:nbn:hr:186:130851
Blečić Nezirović, Gea
Sveučilište u Rijeci
Filozofski fakultet
Odsjek za anglistiku

Institucijski repozitorij: Repozitorij Filozofskog fakulteta Rijeka

Citirajte ovaj rad

Blečić Nezirović, G. (2016). English Literature and the English Language Classroom in Croatia: an Alternative Approach to Language Teaching in Accordance with the Comprehensive Curriculum Reform 2016 (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:130851

Blečić Nezirović, Gea. "English Literature and the English Language Classroom in Croatia: an Alternative Approach to Language Teaching in Accordance with the Comprehensive Curriculum Reform 2016." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:130851

Blečić Nezirović, Gea. "English Literature and the English Language Classroom in Croatia: an Alternative Approach to Language Teaching in Accordance with the Comprehensive Curriculum Reform 2016." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:130851

Blečić Nezirović, G. (2016). 'English Literature and the English Language Classroom in Croatia: an Alternative Approach to Language Teaching in Accordance with the Comprehensive Curriculum Reform 2016', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, citirano: 23.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:130851

Blečić Nezirović G. English Literature and the English Language Classroom in Croatia: an Alternative Approach to Language Teaching in Accordance with the Comprehensive Curriculum Reform 2016 [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet; 2016 [pristupljeno 23.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:130851

G. Blečić Nezirović, "English Literature and the English Language Classroom in Croatia: an Alternative Approach to Language Teaching in Accordance with the Comprehensive Curriculum Reform 2016", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, Rijeka, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:130851

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:130851
Podaci o radu
NaslovEnglish Literature and the English Language Classroom in Croatia: an Alternative Approach to Language Teaching in Accordance with the Comprehensive Curriculum Reform 2016
AutorGea Blečić Nezirović
MentorSintija Čuljat (mentor)
Član povjerenstvaIrena Vodopija-Krstanović (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSintija Čuljat (član povjerenstva)
Član povjerenstvaLovorka Gruić-Grmuša (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Filozofski fakultet
(Odsjek za anglistiku)
Rijeka
Datum i država obrane2016-12-15, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Sažetak
The aim of this thesis is to provide Croatian teachers with the necessary theoretical framework for incorporating English literature into English language classes, paired with two practical examples of EFL lesson plans. The lesson plans have been developed conforming to the guidelines of Croatias Comprehensive Curriculum Reform, which is presently awaiting to be implemented into several schools on an experimental basis. Both lesson plans closely relate to the Croatian literature and language subject because they develop either a thematic or contextual aspect of a specific literary work, pertaining to the proposed list of Anglo-Saxon literary works. However, the second relates also to a content-teaching subject, History. These might serve as a guideline in devising integrated language, literature and content lessons, whose main objectives are to develop students critical thinking, stimulate personal growth, and reinforce their language skills.
Ključne riječi
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:186:130851
Studijski programNaziv: Engleski jezik i kniževnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije engleskog jezika i književnosti (mag. educ. philol. angl.)
Studijski programNaziv: Talijanski jezik i književnost (dvopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra talijanskog jezika i književnosti (mag. philol. ital.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-02-27 10:16:15