prikaz prve stranice dokumenta Glazbene preferencije učenika u Hrvatskoj i Bosni i Hercegovini prema tradicijskoj glazbi
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Glazbene preferencije učenika u Hrvatskoj i Bosni i Hercegovini prema tradicijskoj glazbi
Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2019. urn:nbn:hr:172:090772
Ivković, Ana
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za učiteljski studij

Institucijski repozitorij: repozitorij.ffst.unist.hr

Citirajte ovaj rad

Ivković, A. (2019). Glazbene preferencije učenika u Hrvatskoj i Bosni i Hercegovini prema tradicijskoj glazbi (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:090772

Ivković, Ana. "Glazbene preferencije učenika u Hrvatskoj i Bosni i Hercegovini prema tradicijskoj glazbi." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:090772

Ivković, Ana. "Glazbene preferencije učenika u Hrvatskoj i Bosni i Hercegovini prema tradicijskoj glazbi." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:090772

Ivković, A. (2019). 'Glazbene preferencije učenika u Hrvatskoj i Bosni i Hercegovini prema tradicijskoj glazbi', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 26.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:090772

Ivković A. Glazbene preferencije učenika u Hrvatskoj i Bosni i Hercegovini prema tradicijskoj glazbi [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2019 [pristupljeno 26.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:090772

A. Ivković, "Glazbene preferencije učenika u Hrvatskoj i Bosni i Hercegovini prema tradicijskoj glazbi", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:090772

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:090772
Podaci o radu
NaslovGlazbene preferencije učenika u Hrvatskoj i Bosni i Hercegovini prema tradicijskoj glazbi
Naslov (engleski)Music preferences of students from Croatia and Bosnia and Herzegovina towards traditional music
AutorAna Ivković
MentorSnježana Dobrota (mentor)
Član povjerenstvaMarijo Krnić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSnježana Dobrota (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDaniela Petrušić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za učiteljski studij)
Split
Datum i država obrane2019-07-10, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
Filozofija interkulturalnog obrazovanja temelji se na razumijevanju činjenice o postojanju mnogo različitih, ali jednako vrijednih formi kulturne ekspresije te na razumijevanju i toleranciji prema različitim mišljenjima i pristupima. Interkulturalno glazbeno obrazovanje uvodi učenike u raznolikost glazbenih zvukova, pomaže im da spoznaju kako u svijetu postoje brojne sofisticirane glazbene kulture i kako je zapadna klasična glazba samo jedna od njih. U radu su istražene glazbene preferencije hrvatske i bosansko-hercegovačke tradicijske vokalno-instrumentalne glazbe. Istraživanje je provedeno na uzorku učenika završnih razreda osnovne i srednje škole u Hrvatskoj i Bosni i Hercegovini. Rezultati ne potvrđuju utjecaj dobi na učeničke preferencije tradicijske glazbe, ali se spol pokazao značajnim prediktorom navedenih preferencija. Učenici iz Bosne i Hercegovine, u odnosu na učenike iz Hrvatske, u većoj mjeri preferiraju i hrvatsku i bosansko-hercegovačku tradicijsku glazbu. U radu se ukazuje na potrebu interkulturalne glazbene poduke i na uključivanje glazbi svijeta od najranijih dana.
Sažetak (engleski)
The philosophy of intercultural education is based on understanding the fact of the existence of many different but equally valuable forms of cultural expression and on the understanding and tolerance towards different opinions and approaches. Intercultural music education introduces students to the variety of musical sounds, helps them to know how many sophisticated musical cultures exist in the world and that Western classical music is just one of them. This paper has explored Croatian and Bosnian-Herzegovinian traditional vocal-instrumental music preferences. The survey was conducted on a sample of elementary and secondary school students in Croatia and Bosnia and Herzegovina. The results do not confirm the influence of age on students’ preferences of traditional music, but gender has shown as a significant predictor of the above mentioned preferences. Students from Bosnia and Herzegovina, compared to the students from Croatia, prefer Croatian and BosnianHerzegovinian traditional music to a greater extent. The paper highlights the need of intercultural music education and the inclusion of world musics as early as possible.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:090772
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-07-12 12:51:56