prikaz prve stranice dokumenta DYSLEXIC STUDENTS AND FOREIGN LANGUAGE LEARNING
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
DYSLEXIC STUDENTS AND FOREIGN LANGUAGE LEARNING
Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2019. urn:nbn:hr:172:542913
Buljan, Marina
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za engleski jezik i književnost

Institucijski repozitorij: repozitorij.ffst.unist.hr

Citirajte ovaj rad

Buljan, M. (2019). DYSLEXIC STUDENTS AND FOREIGN LANGUAGE LEARNING (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:542913

Buljan, Marina. "DYSLEXIC STUDENTS AND FOREIGN LANGUAGE LEARNING." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:542913

Buljan, Marina. "DYSLEXIC STUDENTS AND FOREIGN LANGUAGE LEARNING." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:542913

Buljan, M. (2019). 'DYSLEXIC STUDENTS AND FOREIGN LANGUAGE LEARNING', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 01.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:542913

Buljan M. DYSLEXIC STUDENTS AND FOREIGN LANGUAGE LEARNING [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2019 [pristupljeno 01.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:542913

M. Buljan, "DYSLEXIC STUDENTS AND FOREIGN LANGUAGE LEARNING", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:542913

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:542913
Podaci o radu
NaslovDYSLEXIC STUDENTS AND FOREIGN LANGUAGE LEARNING
AutorMarina Buljan
MentorNataša Stojan (mentor)
MentorDanijela Šegedin Borovina (komentor)
Član povjerenstvaNataša Stojan (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaDanijela Šegedin Borovina (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za engleski jezik i književnost)
Split
Datum i država obrane2019-07-17, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Anglistika
Sažetak
Dyslexia is usually defined as reading and learning difficulty which affects the process of first and second language acquisition. This master thesis aimed to examine teachers’ knowledge, beliefs, and attitudes towards teaching EFL to dyslexic students in Croatia. Qualitative research was conducted on a sample of 18 teachers from Split-Dalmatia and Dubrovnik-Neretva County. The instrument used for data collection was the semi-structured interview. The results of the present study were compared to the findings of similar studies conducted in the Croatian context. The study showed a need for further education and professional training of the FL teachers regarding dyslexia. The final part of this thesis dealt with the suggestions for teaching practice, limitations of this study and possible directions for further research.
Sažetak (hrvatski)
Disleksija se najčešće definira kao poteškoća u čitanju i učenju koja utječe na proces usvajanja materinskog jezika, ali i stranoga jezika. Cilj ovog rada bio je ispitati znanje, stavove i uvjerenja nastavnika engleskoga jezika o podučavanju disleksičnih učenika. Kvalitativno istraživanje provedeno je na uzorku od 18 nastavnika iz Splitsko-dalmatinske i Dubrovačko-neretvanske županije. Instrument korišten za prikupljanje podataka bio je individualni polustrukturirani intervju. Rezultati su uspoređeni s rezultatima prethodnih sličnih istraživanja provedenih u Hrvatskoj. Istraživanje je pokazalo potrebu za daljnim obrazovanjem i stručnim usavršavanjem nastavnika stranih jezika po pitanju disleksije. U završnom dijelu ovog rada navode se preporuke za rad u nastavi, ograničenja istraživanja i mogući smjerovi za daljnja istraživanja.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:542913
Studijski programNaziv: Anglistika (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra engleskog jezika i književnosti (mag. philol. angl.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-07-19 11:01:21