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diplomski rad
Studiare italiano in prima età scolare attraverso un corso di lingua per bambini
Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2021. urn:nbn:hr:172:552933
Čatipović, Marina
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za talijanski jezik i književnost

Institucijski repozitorij: repozitorij.ffst.unist.hr

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Čatipović, M. (2021). Studiare italiano in prima età scolare attraverso un corso di lingua per bambini (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:552933

Čatipović, Marina. "Studiare italiano in prima età scolare attraverso un corso di lingua per bambini." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:552933

Čatipović, Marina. "Studiare italiano in prima età scolare attraverso un corso di lingua per bambini." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:552933

Čatipović, M. (2021). 'Studiare italiano in prima età scolare attraverso un corso di lingua per bambini', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 16.08.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:552933

Čatipović M. Studiare italiano in prima età scolare attraverso un corso di lingua per bambini [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2021 [pristupljeno 16.08.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:552933

M. Čatipović, "Studiare italiano in prima età scolare attraverso un corso di lingua per bambini", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:552933

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NaslovStudiare italiano in prima età scolare attraverso un corso di lingua per bambini
AutorMarina Čatipović
MentorSnježana Bralić (mentor)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za talijanski jezik i književnost)
Split
Datum i država obrane2021, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Sažetak
Questa tesi si occupa dell’insegnamento dell’italiano LS a bambini da 7 a 10 anni attraverso il secondo volume del corso di lingua Raccontami pubblicato da casa editrice fiorentina Alma Edizioni. Questo corso di lingua ha le quattro caratteristiche principali: narratività, imparare facendo, attenzione ai differenti stili di apprendimento (attività ludiche, drammatizzazioni, attività grafiche) e grammatica induttiva. Attraverso le undici unità didattiche si è cercato di introdurre il lessico relativo al livello A1, del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue offrendo nello stesso tempo gli esercizi del libro di testo ma anche gli esercizi supplementari per approfondire i contenuti lessicali e anche culturali. Nella parte teorica si parla della glottodidattica in generale, viene trattata l'unità didatica o l'unità di apprendimento, e poi gli aspetti personali cioè la dimensione neurologica e quella psicologica alla quale si deve prestare attenzione perché si tratta di un periodo favorevole per l'apprendimento di lingua straniera perché i bambini non hanno ancora il filtro affettivo e perciò l'acquisizione della lingua risulta più facile.
Sažetak (engleski)
This thesis deals with the teaching of the Italian as a foreign language to children from 7 to 10 years old, using the second volume of the language course Raccontami, published by Florentinian book publisher Alma Edizioni. This language course has four main characteristics: narrative, learning, attention to different styles of learning (playful activity, drama, graphic activity) and inductive grammar. Through eleven units, we tried to introduce the vocabulary relative to the level A1 of the Common European Framework of Reference of Languages offering at the same the excercises from the book, but also additional excercises to practice what was already done in class. In theory part we speak about glottodidactics in genereal, didactic unit or learning unit, later on about personal ascept and neurological and physicological to which we have to pay attention since this period is very fruitful for language acquisition since children do not have affective filter which makes the language acquisition easier.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jeziktalijanski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:552933
Studijski programNaziv: Talijanistika (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra talijanskog jezika i književnosti (mag. philol. ital.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-11-12 13:26:16