prikaz prve stranice dokumenta Strah i anksioznost kod djece rane i predškolske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Strah i anksioznost kod djece rane i predškolske dobi
Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2022. urn:nbn:hr:172:136214
Ćubelić, Antonija
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za predškolski odgoj

Institucijski repozitorij: repozitorij.ffst.unist.hr

Citirajte ovaj rad

Ćubelić, A. (2022). Strah i anksioznost kod djece rane i predškolske dobi (Završni rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:136214

Ćubelić, Antonija. "Strah i anksioznost kod djece rane i predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:136214

Ćubelić, Antonija. "Strah i anksioznost kod djece rane i predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:136214

Ćubelić, A. (2022). 'Strah i anksioznost kod djece rane i predškolske dobi', Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 10.05.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:136214

Ćubelić A. Strah i anksioznost kod djece rane i predškolske dobi [Završni rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2022 [pristupljeno 10.05.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:136214

A. Ćubelić, "Strah i anksioznost kod djece rane i predškolske dobi", Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:136214

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:136214
Podaci o radu
NaslovStrah i anksioznost kod djece rane i predškolske dobi
Naslov (engleski)Fear and Anxiety in Children of Early and Preschool Age
AutorAntonija Ćubelić
MentorIna Reić Ercegovac (mentor)
MentorKatija Kalebić Jakupčević (komentor)
Član povjerenstvaMaja Ljubetić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIna Reić Ercegovac (član povjerenstva)
Član povjerenstvaToni Maglica (član povjerenstva)
Član povjerenstvaKatija Kalebić Jakupčević (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za predškolski odgoj)
Split
Datum i država obrane2022-09-08, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Sažetak
Cilj ovog završnog rada je objasniti razvojne strahove i anksiozne poremećaje kod djece rane i predškolske dobi. Strah ubrajamo u osnovne ili temeljne emocije, i sastavni je dio djetetovog razvoja. Dijete staro tek nekoliko mjeseci doživljava strah od jakih i glasnih podražaja kao što su jako svjetlo ili glasni zvukovi. Anksioznost je stanje u kojem se očekuje opasnost na koju se psiha treba pripremiti. Simptomi kao što su: glavobolje, mučnine, povraćanje, ubrzani rad srca i sl. tipični su anksioznost. Roditeljstvo je najodgovorniji proces u kojem je glavni cilj djetetova dobrobit. Postoje četiri vrste roditeljskih stilova odgoja: autoritativni, permisivni, neuključeni i autoritarni, koji utječu na djetetov razvoj. Roditelji i odgajatelji trebali bi ostvariti partnerski odnos i uspješnu suradnju kako bi što bolje mogli pomoći djetetu u suočavanju s njegovim strahovima i anksioznošću. Djeci mogu pomoći terapeuti putem terapije igrom, kognitivno-bihevioralne i art terapije.
Sažetak (engleski)
The aim of this research paper is to explain developmental fears and anxiety disorders in children of early and preschool age. We count fear as a basic or fundamental emotion, and it is an integral part of a child's development. A child only a few months old experiences fear of strong and loud stimuli such as bright lights or loud noises. Anxiety is a state in which danger is expected, for which the psyche needs to prepare. Symptoms such as: headaches, nausea, vomiting, rapid heartbeat, etc. are typical symptoms of anxiety. Parenting is the most responsible process in which the main goal is the child's well-being. There are four types of parenting styles: authoritative, permissive, uninvolved and authoritarian, which affect the child's development. Parents and educators should achieve a partnership and successful cooperation in order to best help the child in dealing with his fears and anxiety. Children can be helped by therapists through play therapy, cognitive-behavioral and art therapy.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:136214
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ. bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-09-13 07:14:55