prikaz prve stranice dokumenta Ekološka osvještenost učenika 2. i 4. razreda osnovne škole
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Ekološka osvještenost učenika 2. i 4. razreda osnovne škole
Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2016. urn:nbn:hr:172:725635
Batić, Petra
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za učiteljski studij

Institucijski repozitorij: repozitorij.ffst.unist.hr

Citirajte ovaj rad

Batić, P. (2016). Ekološka osvještenost učenika 2. i 4. razreda osnovne škole (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:725635

Batić, Petra. "Ekološka osvještenost učenika 2. i 4. razreda osnovne škole." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:725635

Batić, Petra. "Ekološka osvještenost učenika 2. i 4. razreda osnovne škole." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:725635

Batić, P. (2016). 'Ekološka osvještenost učenika 2. i 4. razreda osnovne škole', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 16.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:725635

Batić P. Ekološka osvještenost učenika 2. i 4. razreda osnovne škole [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2016 [pristupljeno 16.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:725635

P. Batić, "Ekološka osvještenost učenika 2. i 4. razreda osnovne škole", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:725635

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:725635
Podaci o radu
NaslovEkološka osvještenost učenika 2. i 4. razreda osnovne škole
Naslov (engleski)Ecological Awereness of Students in 2. and 4. Grades of Primary School
AutorPetra Batić
MentorIvana Restović (mentor)
Član povjerenstvaMila Bulić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Restović (član povjerenstva)
Član povjerenstvaVesna Kostović-Vranješ (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za učiteljski studij)
Split
Datum i država obrane2016-09-13, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Biologija
Opća biologija
Sažetak
S industrijskim napretkom razvija se ekološka svijest, određena povijesnim stanjem i stupnjem razvitka društva. Spoznaja o ograničenosti prirode, svjesnost dominacije čovjeka nad prirodom i uspostavljanje ravnoteže između prirodnih i društvenih sustava neke su od bitnih dimenzija koje konstruiraju ekološku svijest. Proces odgoja i obrazovanja ima ključnu ulogu u razvitku ekološki osviještenog pojedinca. U središtu tog procesa su učenici koji kroz nastavni proces, rukovođeni učiteljem usvajaju ekološki prihvatljiva ponašanja. Učenike treba poticati na razvijanje ekološke svijesti, to je preduvjet za zaštitu i očuvanje životne sredine što podrazumijeva svijetlu budućnost našega planeta. S tim ciljem, u ovom diplomskom radu provedeno je istraživanje o ekološkoj osviještenosti učenika 2. i 4. razreda osnovne škole. U istraživanju je sudjelovao 151 učenik s područja Šibensko – kninske županije. Cilj istraživanja bio je ispitati ekološku osviještenost učenika drugih i četvrtih razreda gdje su rezultati promatrani prema razredu koji učenici pohađaju, spolu te uključenosti odnosno ne uključenosti u ekološke radionice/aktivnosti. Zaključeno je da su učenici drugih razreda na višem nivou ekološke osviještenosti od učenika četvrtih razreda. Nije utvrđena razlika u ekološkoj osviještenosti između djevojčica i dječaka, dok uključenost u ekološke aktivnosti/radionice podiže ekološku svijest učenika
Sažetak (engleski)
With the industry development, ecological awareness develops as well. It is defined by historical conditions and society evolution. The nature limitations, and man domination over nature and maintain the balance between natural and social systems, are some of the important dimensions that construct ecological awareness. The process of education has a key role in the development of environmentally-aware individual. At the center of this process are the students who, through the learning process and guided by teachers, adopt environmentally friendly behavior. The students should be encouraged to develop environmental awareness; it is a prerequisite for the protection and preservation of the environment which will provide a bright future for our planet. Therefore, a study was conducted on the environmental awareness of students of the 2nd and 4th grade. The study included 151 students in the area of Šibensko - kninska tribal state. The results are observed according to the school grade, gender and participation or non-participation in environmental workshops/activities. It was concluded that the students of the second grade are more ecological aware than the students of the fourth grade. Also, the gender has no influence on the students’ ecological awareness, while the participation in the ecological workshops/activities has.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:725635
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (bacc. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2016-09-26 12:35:53