prikaz prve stranice dokumenta Uloga roditeljskih kompetencija u rehabilitaciji slušno oštećene djece
  Preuzmi
PDF 4.98 MB
diplomski rad
Uloga roditeljskih kompetencija u rehabilitaciji slušno oštećene djece
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2024. urn:nbn:hr:131:196735
Zbašnik, Anja
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za fonetiku

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Zbašnik, A. (2024). Uloga roditeljskih kompetencija u rehabilitaciji slušno oštećene djece (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:196735

Zbašnik, Anja. "Uloga roditeljskih kompetencija u rehabilitaciji slušno oštećene djece." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:196735

Zbašnik, Anja. "Uloga roditeljskih kompetencija u rehabilitaciji slušno oštećene djece." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:196735

Zbašnik, A. (2024). 'Uloga roditeljskih kompetencija u rehabilitaciji slušno oštećene djece', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 30.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:196735

Zbašnik A. Uloga roditeljskih kompetencija u rehabilitaciji slušno oštećene djece [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2024 [pristupljeno 30.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:196735

A. Zbašnik, "Uloga roditeljskih kompetencija u rehabilitaciji slušno oštećene djece", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:196735

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:196735
Podaci o radu
NaslovUloga roditeljskih kompetencija u rehabilitaciji slušno oštećene djece
Naslov (engleski)The role of parental competence in rehabilitation of hearing impaired children
AutorAnja Zbašnik
MentorIva Bašić (mentor)
Član povjerenstvaArnalda Dobrić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAna Vidović Zorić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za fonetiku)
Zagreb
Datum i država obrane2024-03-05, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Edukacijsko-rehabilitacijske znanosti
Sažetak
Diplomski rad na temu “Uloga roditeljskih kompetencija u rehabilitaciji slušno oštećene djece” sastoji se od teorijskog te istraživačkog dijela. Teorijski se dio osvrnuo općenito na osjetilo sluha, njegovu anatomiju te je dao prikaz vrsta mogućih oštećenja. Također se dotaknuo samog procesa rehabilitacije slušanja i govora kroz prikaz različitih metoda koje se prilikom rehabilitacije koriste, kao što su to verbotonalna i audio-verbalna metoda. Teorijski su obrađeni i pojmovi obitelji te roditeljstva i roditeljskih kompetencija. U istraživačkom je dijelu rada cilj bio ispitati stupanj informiranosti roditelja o procesu rehabilitacije slušanja i govora te potrebama slušno oštećene djece, kao i kompetencije roditelja slušno oštećene djece uključene u neki oblik rehabilitacije slušanja i govora. Istraživanje je provedeno u obliku ankete koju je ispunilo 32 roditelja, a pokazalo je kako se većina nastoji informirati te biti što više uključena u proces rehabilitacije svoga djeteta. U radu su također predložene vježbe u obliku igara koje roditelj može provoditi sa svojim djetetom kod kuće.
Sažetak (engleski)
This master thesis on the topic: "The role of parental competence in rehabilitation of hearing impaired children", consists of a theoretical part and a research. The theoretical part of this master thesis referred to the sense of hearing in general, its anatomy and possible types of impairment. It also describes the process of rehabilitation of listening and speaking through the presentation of different methods used during rehabilitation, such as verbotonal method and audio-verbal method. Furthermore, concepts of family, parenting and parental competences are also theoretically described. In the research part of the master thesis, the goal was to examine the level of information that parents have about the hearing and speech rehabilitation process, and the needs of hearing impaired children, as well as the parental competence of hearing impaired children involved in some form of hearing and speech rehabilitation. The research was conducted in the form of a survey filled out by 32 parents, and it showed that the majority tries to be as informed as possible and to be as involved as possible in the rehabilitation process of their child. The paper also suggests exercises in the form of games that parents can do with their children at home.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:196735
Studijski programNaziv: Fonetika (dvopredmetni); smjerovi: rehabilitacija slušanja i govora, govorništvo, znanstveno usmjerenje fonetike, govorništvo i znanstveno usmjerenje fonetike
Smjer: rehabilitacija slušanja i govora
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije fonetičar rehabilitator (mag. educ. phon. rehab.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-03-05 19:25:24