prikaz prve stranice dokumenta Sociometrijski status učenika u kombiniranom razrednom odjelu
  Preuzmi
PDF 1.2 MB
diplomski rad
Sociometrijski status učenika u kombiniranom razrednom odjelu
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2019. urn:nbn:hr:131:656830
Taslak, Antonija
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za pedagogiju

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Taslak, A. (2019). Sociometrijski status učenika u kombiniranom razrednom odjelu (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:656830

Taslak, Antonija. "Sociometrijski status učenika u kombiniranom razrednom odjelu." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:656830

Taslak, Antonija. "Sociometrijski status učenika u kombiniranom razrednom odjelu." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:656830

Taslak, A. (2019). 'Sociometrijski status učenika u kombiniranom razrednom odjelu', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 20.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:656830

Taslak A. Sociometrijski status učenika u kombiniranom razrednom odjelu [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2019 [pristupljeno 20.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:656830

A. Taslak, "Sociometrijski status učenika u kombiniranom razrednom odjelu", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:656830

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:656830
Podaci o radu
NaslovSociometrijski status učenika u kombiniranom razrednom odjelu
Naslov (engleski)Sociometric status of students in combined classrooms
AutorAntonija Taslak
MentorIvan Markić (mentor)
Član povjerenstvaSandra Car (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAnte Kolak (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za pedagogiju)
Zagreb
Datum i država obrane2019-12-17, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
školska pedagogija
Sažetak
Odlaskom u školu učenici ostvaruju intenzivnije socijalne odnose sa svojim vršnjacima iz razreda. Međutim, u seoskim školama koje se susreću s malim brojem učenika, škola je prisiljena spojiti dva ili više razrednih odjeljenja u jedan. U takvim situacijama učenici više ne idu isključivo sa svojim vršnjacima u razred, već i s mlađim ili starijim učenicima. Odnosi s drugim učenicima utječu na cjelokupan razvoj učenika te na izgradnju njegovog sociometrijskog statusa unutar kombiniranog razrednog odjeljenja. Ispitivanjem sociometrijskog statusa iskazuju se osjećaji sviđanja i nesviđanja učenika unutar razreda. Cilj ovoga diplomskog rada bio je istražiti i utvrditi socijalne odnose među učenicima kombiniranog razrednog odjela.
Sažetak (engleski)
By going to school, students develop more intense social relationships with their classmates. However, in rural schools that meet a small number of students, the school is forced to merge two or more class units into one. In such situations, students no longer exclusively go with their peers to class, but also with younger or older students. Relationschips with other students influence the overall development of the student and the construction of his sociometric status within the combined classroom. Examination of sociometric status shows feelings of likes and dislikes of students within the class. The aim of this master's thesis was to investigate and determine the social relationships among student sin the combined class department.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:656830
Studijski programNaziv: Pedagogija (dvopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra pedagogije (mag. paed.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-02-04 14:36:40