prikaz prve stranice dokumenta Javni prostor grada Zagreba u suvremenom kontekstu: primjer projektne nastave
  Preuzmi
PDF 4.31 MB
diplomski rad
Javni prostor grada Zagreba u suvremenom kontekstu: primjer projektne nastave
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2024. urn:nbn:hr:131:762929
Tepšić, Sanja
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za povijest umjetnosti

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Tepšić, S. (2024). Javni prostor grada Zagreba u suvremenom kontekstu: primjer projektne nastave (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:762929

Tepšić, Sanja. "Javni prostor grada Zagreba u suvremenom kontekstu: primjer projektne nastave." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:762929

Tepšić, Sanja. "Javni prostor grada Zagreba u suvremenom kontekstu: primjer projektne nastave." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:762929

Tepšić, S. (2024). 'Javni prostor grada Zagreba u suvremenom kontekstu: primjer projektne nastave', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 27.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:762929

Tepšić S. Javni prostor grada Zagreba u suvremenom kontekstu: primjer projektne nastave [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2024 [pristupljeno 27.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:762929

S. Tepšić, "Javni prostor grada Zagreba u suvremenom kontekstu: primjer projektne nastave", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:762929

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:762929
Podaci o radu
NaslovJavni prostor grada Zagreba u suvremenom kontekstu: primjer projektne nastave
Naslov (engleski)Public space of the city of Zagreb in a contemporary context: an example of project-based learning
AutorSanja Tepšić
MentorJasmina Nestić (mentor)
Član povjerenstvaJosipa Alviž (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaFrano Dulibić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaJasmina Nestić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za povijest umjetnosti)
Zagreb
Datum i država obrane2024-09-18, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Povijest umjetnosti
Sažetak
Ovaj diplomski rad donosi prijedlog obrade teme javnog prostora grada Zagreba u okviru projektne nastave. Predstavljeni primjer projekta sastoji se od tri faze. Prva faza, učionička nastava, uključuje uvodno predavanje o važnosti i funkciji javnih prostora te primjere iz Zagreba. Druga faza obuhvaća samostalno istraživanje učenika i obradu prikupljenih podataka. Učenici će u grupama istraživati određeni javni prostor, provoditi terenski rad, analizirati prikupljene podatke. Treća faza uključuje predstavljanje rezultata pred razredom i evaluaciju. Učenici će prezentirati svoje nalaze, a nakon prezentacija slijedi evaluacija rada i razmatranje naučenih lekcija. Ovaj projekt omogućava učenicima razvoj kritičkog razmišljanja, timskog rada, prezentacijskih vještina i razumijevanja urbanog razvoja.
Sažetak (engleski)
This thesis proposes a treatment of the topic of public spaces in the city of Zagreb within the framework of project-based teaching. The presented project example consists of three phases. The first phase, classroom instruction, includes an introductory lecture on the importance and function of public spaces, along with examples from Zagreb. The second phase involves independent student research and the analysis of collected data. Students will work in groups to research a specific public space, conduct fieldwork, and analyze the collected data. The third phase includes presenting the results to the class and conducting an evaluation. Students will present their findings, and after the presentations, there will be an evaluation of the work and a reflection on lessons learned. This project allows students to develop critical thinking, teamwork, presentation skills, and an understanding of urban development.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:762929
Studijski programNaziv: Povijest umjetnosti (dvopredmetni); smjerovi: istraživački, nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije povijesti umjetnosti (mag. educ. hist. art.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-09-21 20:54:19