prikaz prve stranice dokumenta Primjena podcasta u integriranoj nastavi srednjoškolskih predmeta Likovna umjetnost i Njemački jezik
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Primjena podcasta u integriranoj nastavi srednjoškolskih predmeta Likovna umjetnost i Njemački jezik
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2024. urn:nbn:hr:131:572988
Podoreški, Adela
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za povijest umjetnosti
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za germanistiku

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Podoreški, A. (2024). Primjena podcasta u integriranoj nastavi srednjoškolskih predmeta Likovna umjetnost i Njemački jezik (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:572988

Podoreški, Adela. "Primjena podcasta u integriranoj nastavi srednjoškolskih predmeta Likovna umjetnost i Njemački jezik." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:572988

Podoreški, Adela. "Primjena podcasta u integriranoj nastavi srednjoškolskih predmeta Likovna umjetnost i Njemački jezik." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:572988

Podoreški, A. (2024). 'Primjena podcasta u integriranoj nastavi srednjoškolskih predmeta Likovna umjetnost i Njemački jezik', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 26.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:572988

Podoreški A. Primjena podcasta u integriranoj nastavi srednjoškolskih predmeta Likovna umjetnost i Njemački jezik [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2024 [pristupljeno 26.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:572988

A. Podoreški, "Primjena podcasta u integriranoj nastavi srednjoškolskih predmeta Likovna umjetnost i Njemački jezik", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb; Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:572988

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:572988
Podaci o radu
NaslovPrimjena podcasta u integriranoj nastavi srednjoškolskih predmeta Likovna umjetnost i Njemački jezik
Naslov (engleski)Podcast application in the integrated teaching of secondary school subjects German language and Visual Arts
AutorAdela Podoreški
MentorJasmina Nestić (mentor)
MentorIrena Petrušić-Hluchy (mentor)
Član povjerenstvaJosipa Alviž (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIrena Petrušić-Hluchy (član povjerenstva)
Član povjerenstvaJasmina Nestić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za povijest umjetnosti)
Zagreb
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za germanistiku)
Zagreb
Datum i država obrane2024-09-18, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Povijest umjetnosti
Povijest i teorija likovnih umjetnosti, arhitekture, urbanizma i vizualnih komunikacija
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Germanistika
Sažetak
U ovom je diplomskom radu podcast predstavljen kao nastavni medij u procesu multimedijskog učenja te su opisane mogućnosti njegovog korištenja i kreiranja u nastavi. Cilj je rada dati konkretni prijedlog projektne integrirane nastave Likovne umjetnosti i Njemačkog jezika uz primjenu podcasta te evaluaciju koja treba pokazati njezine prednosti i nedostatke. Medij podcasta na njemačkom jeziku predstavlja sredstvo prenošenja likovnog sadržaja koje u integriranoj nastavi postaje predmetom učenja. Učenjem o njemačkoj kulturi pomoću podcasta, učenici usvajaju njemački jezik i ostvaruju odgojno-obrazovne ishode iz oba nastavna predmeta. Usporedbom predmetnih kurikuluma u pogledu primjene novih medija, nastoji se potaknuti kritičko razmišljanje o kompleksnosti osmišljavanja i provođenja takve nastave. Rad je namijenjen nastavnicima spomenutih predmeta te studentima germanistike i povijesti umjetnosti, kao i budućim nastavnicima koji opisane prijedloge mogu iskoristiti u praksi.
Sažetak (engleski)
This thesis presents podcasts as a teaching medium in the process of multimedia learning by describing the possibilities of their use and creation in teaching. The objective of the thesis is to give a concrete proposal for a project-based integrated teaching of Visual Arts and German language with the leverage of podcasts and an evaluation that shows its advantages and disadvantages. The medium of podcasts in the German language is a means of conveying art content that becomes a subject of learning in integrated classes. By learning about German culture from podcasts, students acquire the German language and achieve the educational outcomes of both subjects. By comparing subject curricula with regard to the application of new media, an attempt is made to stimulate critical thinking about the complexity of designing and conducting such classes. This thesis is intended for teachers of the mentioned subjects and students of German studies and History of Art, as well as future teachers who can use the described proposals in practice.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:572988
Studijski programNaziv: Povijest umjetnosti (dvopredmetni); smjerovi: istraživački, nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra povijesti umjetnosti (mag. hist. art.)
Studijski programNaziv: Germanistika (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, kulturološki, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra njemačkog jezika i književnosti (mag. philol. germ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-09-23 11:29:46