prikaz prve stranice dokumenta Portreti i autoportreti u hrvatskoj umjetnosti kraja 19. i prve polovice 20. stoljeća kao projektna tema u nastavi likovne umjetnosti
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Portreti i autoportreti u hrvatskoj umjetnosti kraja 19. i prve polovice 20. stoljeća kao projektna tema u nastavi likovne umjetnosti
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2024. urn:nbn:hr:131:902599
Meštrović Galunić, Viktorija
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Meštrović Galunić, V. (2024). Portreti i autoportreti u hrvatskoj umjetnosti kraja 19. i prve polovice 20. stoljeća kao projektna tema u nastavi likovne umjetnosti (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:902599

Meštrović Galunić, Viktorija. "Portreti i autoportreti u hrvatskoj umjetnosti kraja 19. i prve polovice 20. stoljeća kao projektna tema u nastavi likovne umjetnosti." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:902599

Meštrović Galunić, Viktorija. "Portreti i autoportreti u hrvatskoj umjetnosti kraja 19. i prve polovice 20. stoljeća kao projektna tema u nastavi likovne umjetnosti." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:902599

Meštrović Galunić, V. (2024). 'Portreti i autoportreti u hrvatskoj umjetnosti kraja 19. i prve polovice 20. stoljeća kao projektna tema u nastavi likovne umjetnosti', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 06.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:902599

Meštrović Galunić V. Portreti i autoportreti u hrvatskoj umjetnosti kraja 19. i prve polovice 20. stoljeća kao projektna tema u nastavi likovne umjetnosti [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2024 [pristupljeno 06.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:902599

V. Meštrović Galunić, "Portreti i autoportreti u hrvatskoj umjetnosti kraja 19. i prve polovice 20. stoljeća kao projektna tema u nastavi likovne umjetnosti", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:902599

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:902599
Podaci o radu
NaslovPortreti i autoportreti u hrvatskoj umjetnosti kraja 19. i prve polovice 20. stoljeća kao projektna tema u nastavi likovne umjetnosti
Naslov (engleski)Portraits and self-portraits in Croatian art at the end of the 19th and first half of the 20th century as project-based learning in visual arts teaching
AutorViktorija Meštrović Galunić
MentorJosipa Alviž (mentor)
MentorDragan Damjanović (komentor)
Član povjerenstvaJosipa Alviž (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDragan Damjanović (član povjerenstva)
Član povjerenstvaJasmina Nestić (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2024-09-23, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Povijest umjetnosti
Sažetak
U ovom diplomskom radu predstavljen je prijedlog srednjoškolske projektne nastave u sklopu gimnazijskog predmeta Likovna umjetnost na temu portreta i autoportreta u hrvatskoj umjetnosti kraja 19. i prve polovice 20. stoljeća. Projekt je namijenjen učenicima prvog razreda te je osmišljen na način da učenici u skupini provode istraživanja te donose zaključke o zadanim istraživačkim temama. Predviđeno trajanje projektne nastave je šest tjedana, s jednim uvodnim teorijskim predavanjem. Svakoj projektnoj skupini dodijeljen je jedan hrvatski slikar u čijem stvaralačkom opusu su zastupljene i teme portreta i autoportreta. Nastava uključuje praktični dio koji je zamišljen u obliku gledanja kratkih videa i dokumentaraca, iščitavanja relevantne literature tena terenske nastave kroz posjet Nacionalnom muzeju moderne umjetnosti u Zagrebu. Projektna nastava ovakvoga tipa usmjerena je na poticanje aktivnosti učenika putem analize umjetničkih djela, samostalnog istraživanja i istraživanja u paru, odnosno skupini.
Sažetak (engleski)
In this master's thesis, a proposal for high school project-based learning is presented within the high school subject Visual Arts, focusing on the theme of portraits and self-portraits in Croatian art at the end of the 19th and the first half of the 20th century. The project is intended for first-year students and is designed so that students, working in groups, conduct research and draw conclusions on assigned research topics. The project-based learning is planned to last six weeks, with one introductory theoretical lecture. Each project group is assigned a Croatian painter whose body of work includes the themes of portraits and self-portraits. The instruction includes a practical component, structured around watching short videos and documentaries, reading relevant literature, and fieldwork through a visit to the National Museum of Modern Art in Zagreb. This type of project-based learning aims to encourage student activity through the analysis of artworks, independent research, and research in pairs or groups.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:902599
Studijski programNaziv: Povijest umjetnosti (dvopredmetni); smjerovi: istraživački, nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije povijesti umjetnosti (mag. educ. hist. art.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-09-27 10:22:27