prikaz prve stranice dokumenta Prostitucija i socijalno discipliniranje u ranonovovjekovnoj Engleskoj
  Preuzmi
PDF 2.14 MB
diplomski rad
Prostitucija i socijalno discipliniranje u ranonovovjekovnoj Engleskoj
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2024. urn:nbn:hr:131:351083
Leaković, Martina
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za povijest

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Leaković, M. (2024). Prostitucija i socijalno discipliniranje u ranonovovjekovnoj Engleskoj (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:351083

Leaković, Martina. "Prostitucija i socijalno discipliniranje u ranonovovjekovnoj Engleskoj." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:351083

Leaković, Martina. "Prostitucija i socijalno discipliniranje u ranonovovjekovnoj Engleskoj." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:351083

Leaković, M. (2024). 'Prostitucija i socijalno discipliniranje u ranonovovjekovnoj Engleskoj', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 27.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:351083

Leaković M. Prostitucija i socijalno discipliniranje u ranonovovjekovnoj Engleskoj [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2024 [pristupljeno 27.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:351083

M. Leaković, "Prostitucija i socijalno discipliniranje u ranonovovjekovnoj Engleskoj", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:351083

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:351083
Podaci o radu
NaslovProstitucija i socijalno discipliniranje u ranonovovjekovnoj Engleskoj
Naslov (engleski)Prostitution and Social Discipline in Early Modern England
AutorMartina Leaković
MentorZrinka Blažević (mentor)
Član povjerenstvaHrvoje Petrić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaDea Marić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za povijest)
Zagreb
Datum i država obrane2024-09-30, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Povijest
Teorija povijesti i metode historijske znanosti
Sažetak
U ovom diplomskom radu iznosi se prijedlog obrade nastavne teme Prostitucija i socijalno discipliniranje u ranonovovjekovnoj Engleskoj koja je namijenjena učenicima drugog razreda gimnazije. Tema se sastoji od tri nastavna sata, koji su podijeljeni na proučavanje političkog, ekonomskog, društvenog i religijskog konteksta Engleske u 16. i 17. stoljeću, te detaljniju analizu prostitucije i socijalnog discipliniranja u tom periodu. Cilj ovog rada je objasniti suvremene historiografske spoznaje o prostituciji i procesu socijalnog discipliniranja u ranonovovjekovnoj Engleskoj te ih integrirati u nastavu povijesti. Rad naglašava važnost uključivanja društvene povijesti u nastavu, omogućujući učenicima da steknu sveobuhvatno razumijevanje šire društvene, političke, religijske i ekonomske strukture prošlih razdoblja. Integracija povijesnih tema s aktualnim društvenim pitanjima produbljuje svijest učenika o trajnim društvenim izazovima, poput marginalizacije i diskriminacije, te ih potiče na aktivno sudjelovanje u društvenim promjenama. Ovaj prijedlog također može poslužiti kao inspiracija budućim nastavnicima koji žele obraditi slične teme.
Sažetak (engleski)
This thesis presents a proposal for the teaching topic Prostitution and Social Discipline in Early Modern England, designed for a second-year high school students. The topic is divided into three lessons, focusing on the political, economic, social, and religious context of England in the 16th and 17th century, along with a detailed analysis of prostitution and social discipline during that period. This thesis aims to elucidate contemporary historiographical insights on prostitution and the process of social discipline in early modern England and integrate these into the History class. The paper emphasizes the importance of including social history in education, enabling students to understand the broader social, political, religious, and economic structures of past eras. Integrating historical themes with contemporary social issues deepens students' awareness of ongoing social challenges, such as marginalization and discrimination, and encourages them to participate in social change actively. This proposal also serves as an inspiration for future educators who wish to explore similar topics.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:351083
Studijski programNaziv: Povijest (dvopredmetni); smjerovi: istraživački, nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije povijesti (mag. educ. hist.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-10-01 09:32:59