prikaz prve stranice dokumenta Uloga sekundarnog preventivnog programa produženog stručnog postupka u osnovnoškolskom obrazovanju
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Uloga sekundarnog preventivnog programa produženog stručnog postupka u osnovnoškolskom obrazovanju
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2020. urn:nbn:hr:131:741803
Vučić, Iva
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za pedagogiju

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Vučić, I. (2020). Uloga sekundarnog preventivnog programa produženog stručnog postupka u osnovnoškolskom obrazovanju (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:741803

Vučić, Iva. "Uloga sekundarnog preventivnog programa produženog stručnog postupka u osnovnoškolskom obrazovanju." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:741803

Vučić, Iva. "Uloga sekundarnog preventivnog programa produženog stručnog postupka u osnovnoškolskom obrazovanju." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:741803

Vučić, I. (2020). 'Uloga sekundarnog preventivnog programa produženog stručnog postupka u osnovnoškolskom obrazovanju', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 28.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:741803

Vučić I. Uloga sekundarnog preventivnog programa produženog stručnog postupka u osnovnoškolskom obrazovanju [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2020 [pristupljeno 28.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:741803

I. Vučić, "Uloga sekundarnog preventivnog programa produženog stručnog postupka u osnovnoškolskom obrazovanju", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:741803

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:741803
Podaci o radu
NaslovUloga sekundarnog preventivnog programa produženog stručnog postupka u osnovnoškolskom obrazovanju
Naslov (engleski)The role of secondary prevention program of extended professional procedure in elementary education
AutorIva Vučić
MentorNeven Hrvatić (mentor)
Član povjerenstvaSandra Car (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIva Ivanković (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za pedagogiju)
Zagreb
Datum i država obrane2020-07-15, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Posebne pedagogije
Sažetak
Sva ponašanja koja odstupaju od uobičajenih standarda ili normi koji vrijede za određenu dob djeteta u određenom socijalnom okruženju nazivamo poremećajima u ponašanju. Takva ponašanja mogu biti opasna pa stoga trebaju poseban tretman. Prema socijalnopedagoškoj podjeli dijelimo ih na dvije osnovne skupine – eksternalizirane i internalizirane. Svaki od njih manifestira određena ponašanja djeteta koja su rizična i na koja valja obratiti pozornost, a s obzirom na učestalost i intenzitet uputiti i u tretman koji će djelovati preventivno, odnosno koji će smanjiti stopu već prethodno utvrđenih slučajeva. Jedan od načina jest tretman produženog stručnog postupaka koji je primarno usmjeren na što raniju identifikaciju postojećeg ili mogućeg odstupanja u ponašanju te prevenciju njegove pojave ili razvoja.
Sažetak (engleski)
All behaviors which deviate from the usual standards or norms that apply to a particular age of a child in a particular social environment are called behavioral disorders. Such behaviors can be dangerous and therefore need special treatment. According to the social pedagogical division, we divide them into two basic groups - externalized and internalized. Each of them manifests certain behaviors of the child that are risky and worth paying attention to, and given the frequency and inescapability, they should also be referred to treatment that will act preventively and will reduce the rate of previously established cases. One way is to treat a prolonged professional procedure that is primarily aimed at the early identification of an existing or possible deviation in behavior and the prevention of its occurrence or development.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:741803
Studijski programNaziv: Pedagogija (jednopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra pedagogije (mag. paed.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-07-16 07:38:50