prikaz prve stranice dokumenta Masovni online tečajevi u formalnom i neformalnom obrazovanju
  Preuzmi
PDF 920.41 KB
diplomski rad
Masovni online tečajevi u formalnom i neformalnom obrazovanju
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2020. urn:nbn:hr:131:723455
Jurić, Karlo
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za informacijske i komunikacijske znanosti

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Jurić, K. (2020). Masovni online tečajevi u formalnom i neformalnom obrazovanju (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:723455

Jurić, Karlo. "Masovni online tečajevi u formalnom i neformalnom obrazovanju." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:723455

Jurić, Karlo. "Masovni online tečajevi u formalnom i neformalnom obrazovanju." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:723455

Jurić, K. (2020). 'Masovni online tečajevi u formalnom i neformalnom obrazovanju', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 23.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:723455

Jurić K. Masovni online tečajevi u formalnom i neformalnom obrazovanju [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2020 [pristupljeno 23.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:723455

K. Jurić, "Masovni online tečajevi u formalnom i neformalnom obrazovanju", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:723455

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:723455
Podaci o radu
NaslovMasovni online tečajevi u formalnom i neformalnom obrazovanju
Naslov (engleski)MOOC in formal and informal education
AutorKarlo Jurić
MentorKrešimir Pavlina (mentor)
Član povjerenstvaKrešimir Pavlina (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaTomislav Ivanjko (član povjerenstva)
Član povjerenstvaAna Pongrac Pavlina (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za informacijske i komunikacijske znanosti)
Zagreb
Datum i država obrane2020-09-28, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Informacijske i komunikacijske znanosti
Sažetak
Tema ovog radu je pregled važnijih inozemnih platforma za online učenja. U radu su pregledane platforme EdX, Coursera, Udemy, Udacity, Skillshare, LinkeIn Learning i Khan Academy. Zbog potrebe za objedinjenjem i sistematiziranjem informacija o učestalosti korištenja i stavu prema MOOC platformama unutar studentske populacije Republike Hrvatske provedeno je istraživanje o učestalosti korištenja i stavu korisnika prema navedenim platformama. U ovom radu korišten je kvantitativan te kvalitativan pristup, dok je za metodu sakupljanja podataka odabrana anketna metoda u online verziji. Rezultati pokazuju da su studenti upoznati sa platformama navedenim u radu te ih koriste. Rezultate je moguće prihvatiti kao preliminarni uvid i temelje za buduća istraživanja gdje se MOOC platforme mogu prihvatiti kao komplement aktualnom kurikulumu.
Sažetak (engleski)
The topic of this paper is an overview of major foreign platforms for online learning. The paper reviews the EdX, Coursera, Udemy, Udacity, Skillshare, LinkeIn Learning and Khan Academy platforms. Due to the need to consolidate and systematize information on the frequency of use and attitudes towards MOOC platforms within the student population of the Republic of Croatia, a survey was conducted on the frequency of use and attitudes of users towards these platforms. In this paper, a quantitative and qualitative approach was used, while the survey method in the online version was chosen for the data collection method. The results show that students are familiar with the platforms listed in the paper and use them. The results can be accepted as a preliminary insight and the basis for future research where MOOC platforms can be accepted as a complement to the current curriculum.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:723455
Studijski programNaziv: Informacijske znanosti; smjerovi: Informatika (nastavnički, istraživački), Informatologija, Informatika (nastavnički, istraživački)
Smjer: Informatika (nastavnički, istraživački)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije informacijskih znanosti (mag. educ. inf.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-10-01 07:02:50