prikaz prve stranice dokumenta Računalno potpomognuto učenje njemačkog kao stranog jezika
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Računalno potpomognuto učenje njemačkog kao stranog jezika
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2020. urn:nbn:hr:131:893001
Bjelčić, Ana
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za informacijske i komunikacijske znanosti

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Bjelčić, A. (2020). Računalno potpomognuto učenje njemačkog kao stranog jezika (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:893001

Bjelčić, Ana. "Računalno potpomognuto učenje njemačkog kao stranog jezika." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:893001

Bjelčić, Ana. "Računalno potpomognuto učenje njemačkog kao stranog jezika." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:893001

Bjelčić, A. (2020). 'Računalno potpomognuto učenje njemačkog kao stranog jezika', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 29.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:893001

Bjelčić A. Računalno potpomognuto učenje njemačkog kao stranog jezika [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2020 [pristupljeno 29.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:893001

A. Bjelčić, "Računalno potpomognuto učenje njemačkog kao stranog jezika", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:893001

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:893001
Podaci o radu
NaslovRačunalno potpomognuto učenje njemačkog kao stranog jezika
Naslov (engleski)Computer-assisted language learning in teaching and learning German as a foreign language
AutorAna Bjelčić
MentorTomislava Lauc (mentor)
MentorVelimir Piškorec (mentor)
Član povjerenstvaNives Mikelić Preradović (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaTomislava Lauc (član povjerenstva)
Član povjerenstvaVelimir Piškorec (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za informacijske i komunikacijske znanosti)
Zagreb
Datum i država obrane2020-09-28, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Informacijske i komunikacijske znanosti
Sažetak
Računalno potpomognuto učenje jezika (eng. Computer-Assisted Language Learning, CALL) zasniva se na uporabi računalne tehnologije u poučavanju i učenju jezika. Multimedijsko učenje uključuje uporabu multimedija u izradi materijala za učenje sa svrhom poboljšanja usvajanja znanja. Ovaj diplomski rad opisuje i primjenjuje načela multimedijskog učenja na primjeru učenja njemačkog jezika, te daje pregled odabranih aplikacija za izradu multimedijskog materijala. U tu svrhu sastavljeni su materijali za učenje njemačkog jezika na početnom stupnju (A1.1), koji sadrže multimedijske elemente, kao i zadatke i vježbe, a prema načelima multimedijskog instrukcijskog dizajna. Određena skupina korisnika koristila je te materijale za samostalno učenje njemačkog jezika uz pomoć računala, a svoj napredak dokazali su uspješnim rješavanjem svakog od ukupno pet dijelova ispita znanja njemačkog jezika (čitanje i slušanje s razumijevanjem, pisanje, govorenje, gramatika).
Sažetak (engleski)
Computer-Assisted Language Learning (CALL) is based on the use of computer technology in language teaching and learning. Multimedia learning involves the use of multimedia while creating the learning materials for the purpose of improving knowledge acquisition. This thesis describes and applies the principles of multimedia learning on the example of learning German language, and gives an overview of selected applications for the creation of multimedia material. For this purpose, the materials for learning German language at the initial level (A1.1) have been compiled, which contain multimedia elements, as well as tasks and exercises, according to the principles of multimedia instructional design. A certain group of users used these materials for independent learning German with the help of a computer, and they proved their progress by successfully solving each of the five parts of the German language exam (reading and listening comprehension, writing, speaking, grammar).
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:893001
Studijski programNaziv: Germanistika (dvopredmeni); smjerovi: nastavnički, kulturološki, prevoditeljski
Smjer: kulturološki
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra njemačkog jezika i književnosti (mag. philol. germ.)
Studijski programNaziv: Informacijske znanosti; smjerovi: Informatika (nastavnički, istraživački), Informatologija, Informatika (nastavnički, istraživački)
Smjer: Informatika (nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije informacijskih znanosti (mag. educ. inf.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-10-21 01:25:00