prikaz prve stranice dokumenta Iskustva, potrebe i prava transrodnih i rodno nenormativnih učenika_ca osnovnih i srednjih škola
  Preuzmi
PDF 519.36 KB
diplomski rad
Iskustva, potrebe i prava transrodnih i rodno nenormativnih učenika_ca osnovnih i srednjih škola
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2021. urn:nbn:hr:131:265257
Relić, Aleksandra
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za pedagogiju

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Relić, A. (2021). Iskustva, potrebe i prava transrodnih i rodno nenormativnih učenika_ca osnovnih i srednjih škola (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:265257

Relić, Aleksandra. "Iskustva, potrebe i prava transrodnih i rodno nenormativnih učenika_ca osnovnih i srednjih škola." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:265257

Relić, Aleksandra. "Iskustva, potrebe i prava transrodnih i rodno nenormativnih učenika_ca osnovnih i srednjih škola." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:265257

Relić, A. (2021). 'Iskustva, potrebe i prava transrodnih i rodno nenormativnih učenika_ca osnovnih i srednjih škola', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 27.06.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:265257

Relić A. Iskustva, potrebe i prava transrodnih i rodno nenormativnih učenika_ca osnovnih i srednjih škola [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2021 [pristupljeno 27.06.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:265257

A. Relić, "Iskustva, potrebe i prava transrodnih i rodno nenormativnih učenika_ca osnovnih i srednjih škola", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:265257

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:265257
Podaci o radu
NaslovIskustva, potrebe i prava transrodnih i rodno nenormativnih učenika_ca osnovnih i srednjih škola
Naslov (engleski)Experiences, needs and rights of transgender and gender non-conforming students in elementary, secondary and high schools
AutorAleksandra Relić
MentorMarija Bartulović (mentor)
Član povjerenstvaMarija Bartulović (član povjerenstva)
Član povjerenstvaAnte Kolak (član povjerenstva)
Član povjerenstvaBarbara Kušević (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za pedagogiju)
Zagreb
Datum i država obrane2021-02-23, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
školska pedagogija
Sažetak
U ovome se radu teorijskim istraživanjem nastoje sistematizirati i sustavno predstaviti različiti aspekti odgojno-obrazovne svakodnevice transrodnih i rodno nenormativnih učenika_ca. Nakon uvodnih promišljanja i uspostavljanja terminološka okvira, slijede tri veće cjeline u kojima se bavim iskustvima, potrebama i pravima transrodnih i rodno nenormativnih učenika_ca osnovnih i srednjih škola. U poglavlju o iskustvima dotičem se školske prakse s transrodnim i rodno nenormativnim učenicima i dalje iskustva koja proizlaze iz školske prakse razvrstavam u pozitivna i negativna. Negativna iskustva prevladavaju, a među njima je najčešće istraženo zlostavljanje u raznim oblicima. Pozitivna iskustva nasuprot njima pokazuju što se sve može ostvariti ako se slušaju potrebe TIRN učenika. U poglavlju o potrebama ističem neke od potreba koje su u literaturi navedene kao nezadovoljene i zanemarene. Kao manje zastupljenu potrebu, koja se može zadovoljiti na razne načine jest postojanje „sigurnog prostora“ za učenike rodnih manjina i nenormativne rodne ekspresije. U poglavlju o pravima prikazujem zakonsku osnovu za ostvarenje prava TIRN učenika i analiziram kako se može primijeniti specifično na te učenike. Rad završava preporukama za poboljšanje zaštite prava i pružanje podrške transrodnim i rodno nenormativnim učenicima.
Sažetak (engleski)
This thesis deals with school practices regarding transgender and gender non-conforming students through the systematization of different studies on the topic. After the initial deliberation and the establishment of terminology framework the main body of the thesis is divided into three sections on experiences, needs and rights of transgender and gender non-conforming school students. In the section on student experiences I touch on the school practices with TGNC students and the division into positive and negative school experiences of these students follows. The negative experiences still exceed the positive ones and the most discussed negative ones are the experiences of bullying, abuse and harassment. In contrast, positive school experiences of TGNC students demonstrate what is possible if the needs of these students are met. The section on students' needs deals with those needs that are overlooked or dismissed, of which I find the need for safe space more critical as it can be easily met. The section on students' rights is an analysis of legal basis for implementation of TGNC students' rights in schools. The thesis is finalized with recommendations for improving the protection of students’ rights and support of transgender and gender non-conforming students.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:265257
Studijski programNaziv: Pedagogija (dvopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra pedagogije (mag. paed.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-02-25 00:09:50