prikaz prve stranice dokumenta La construction de la compétence lexicale dans la production écrite en classe de FLE
  Preuzmi
PDF 8.59 MB
diplomski rad
La construction de la compétence lexicale dans la production écrite en classe de FLE
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2021. urn:nbn:hr:131:096074
Kastropil, Nikolina
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za romanistiku

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Kastropil, N. (2021). La construction de la compétence lexicale dans la production écrite en classe de FLE (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:096074

Kastropil, Nikolina. "La construction de la compétence lexicale dans la production écrite en classe de FLE." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:096074

Kastropil, Nikolina. "La construction de la compétence lexicale dans la production écrite en classe de FLE." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:096074

Kastropil, N. (2021). 'La construction de la compétence lexicale dans la production écrite en classe de FLE', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 20.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:096074

Kastropil N. La construction de la compétence lexicale dans la production écrite en classe de FLE [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2021 [pristupljeno 20.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:096074

N. Kastropil, "La construction de la compétence lexicale dans la production écrite en classe de FLE", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:096074

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:096074
Podaci o radu
NaslovLa construction de la compétence lexicale dans la production écrite en classe de FLE
Naslov (hrvatski)Izgradnja leksičke kompetencije u pisanoj produkciji francuskoga kao stranog jezika
AutorNikolina Kastropil
MentorIvana Franić (mentor)
Član povjerenstvaBogdanka Pavelin Lešić (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za romanistiku)
Zagreb
Datum i država obrane2021-02-22, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Interdisciplinarne humanističke znanosti
Metodike nastavnih predmeta humanističkih znanosti
Sažetak
Notre recherche a pour objectif d’examiner la compétence lexicale des apprenants croates apprenant le français langue étrangère (FLE) au niveau intermédiaire (B1). Notre but est d’identifier, de décrire les erreurs lexicales et d’en examiner les sources et ainsi que de proposer des solutions qui pourraient aider les enseignants, mais aussi les apprenants à améliorer leur production écrite. D’après des modèles quantitatif et qualitatif, nous analyserons les erreurs lexicales. Nous allons nous pencher sur la dimension lexicale dans la production écrite des lycéens zagrebois. Nous extrairons les erreurs lexicales que nous considérons les plus importantes et nous analyserons le corpus constitué d’onze compositions et onze épreuves de vocabulaire. En mettant en évidence les erreurs lexicales du code écrit, nous allons souligner l’importance de la «compétence lexicale». Les résultats nous aideront à découvrir les éléments lexicaux auxquels les apprenants et les enseignants devraient prêter une attention particulière.
Sažetak (hrvatski)
Tema ovog rada je izgradnja leksičke kompetencije srednjoškolskih učenika 3. razreda IV. gimnazije u Zagrebu kojima je francuski drugi strani jezik. Naš je cilj detektirati i opisati leksičke pogreške, istražiti njihov uzrok te na taj način predložiti određena rješenja koja bi pomogla nastavnicima francuskog jezika, kao i samim učenicima. Primjenjujući kvantitativnu i kvalitativnu metodu, analizirat ćemo leksičke pogreške učenika čija razina francuskog odgovara jezičnoj razini B1. Usredotočit ćemo se na leksičku komponentu pogrešaka u pisanim produkcijama zagrebačkih srednjoškolaca. Izdvojit ćemo pogreške koje smatramo najbitnijima te analizirati korpus koji je sastavljen od 11 sastavaka i 11 testova vokabulara. Prikazavši najčešće leksičke pogreške u pisanoj produkciji zaključit ćemo na koje leksičke elemente nastavnici trebaju skrenuti posebnu pozornost hrvatskim učenicima francuskog jezika..
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikfrancuski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:096074
Studijski programNaziv: Francuski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljski, znanstveni
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije francuskog jezika i književnosti (mag. educ. philol. franc.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-02-26 12:25:17