prikaz prve stranice dokumenta Epistemološko povjerenje kao čimbenik uspješnosti pedagoškog odnosa
  Preuzmi
PDF 1.28 MB
diplomski rad
Epistemološko povjerenje kao čimbenik uspješnosti pedagoškog odnosa
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2021. urn:nbn:hr:131:205256
Pivac, Lora
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za pedagogiju

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Pivac, L. (2021). Epistemološko povjerenje kao čimbenik uspješnosti pedagoškog odnosa (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:205256

Pivac, Lora. "Epistemološko povjerenje kao čimbenik uspješnosti pedagoškog odnosa." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:205256

Pivac, Lora. "Epistemološko povjerenje kao čimbenik uspješnosti pedagoškog odnosa." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:205256

Pivac, L. (2021). 'Epistemološko povjerenje kao čimbenik uspješnosti pedagoškog odnosa', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 21.05.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:205256

Pivac L. Epistemološko povjerenje kao čimbenik uspješnosti pedagoškog odnosa [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2021 [pristupljeno 21.05.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:205256

L. Pivac, "Epistemološko povjerenje kao čimbenik uspješnosti pedagoškog odnosa", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:205256

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:205256
Podaci o radu
NaslovEpistemološko povjerenje kao čimbenik uspješnosti pedagoškog odnosa
Naslov (engleski)Epistemic trust as a success factor of the pedagogical relationship
AutorLora Pivac
MentorAleksandra Mindoljević Drakulić (mentor)
MentorZvonimir Komar (komentor)
Član povjerenstvaBarbara Kušević (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAleksandra Mindoljević Drakulić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaZvonimir Komar (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za pedagogiju)
Zagreb
Datum i država obrane2021-09-29, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
U ovom radu opisan je i definiran pedagoški odnos te su utvrđeni svi potrebni kriteriji za nastajanje pedagoškog odnosa. Drugim riječima, proučavat ćemo što je sve potrebno da bi pedagoški odnos bio uspješan. S time na umu, pedagoški odnos smo usporedili sa psihoanalitičkim fenomenom epistemološkog povjerenja. Epistemološko povjerenje je opća sposobnost ljudi da uče od i iz svoje okoline. Dakle, pokušat ćemo uvidjeti može li se epistemološko povjerenje koristiti kao alat za ostvarivanje pedagoškog odnosa, a samim time može li se koristiti kao čimbenik za ostvarivanje uspješnog pedagoškog odnosa?
Sažetak (engleski)
In this thesis we have described and defined what a pedagogical relationship is and what are the criteria to form a pedagogical relationship. In other words, we will study what is necessary for a pedagogical relationship to be successful. With that in mind, we have compared the pedagogical realtionship with a psychoanalytical phenomenon called ''epistemic trust''. Epistemic trust is a universal human ability to learn from our environment. Therefore, we will try to distinguish if epistemic trust can be used as a tool for the realization of the pedagogical relationship, and also, if it can be used as a factor for realizing a successfull pedagogical relationship?
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:205256
Studijski programNaziv: Pedagogija (jednopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra pedagogije (mag. paed.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-10-18 09:06:40