prikaz prve stranice dokumenta English language majors willingness to communicate in a university classroom setting
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
English language majors willingness to communicate in a university classroom setting
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2019. urn:nbn:hr:131:587135
Janeš, Josip
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za anglistiku

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Janeš, J. (2019). English language majors willingness to communicate in a university classroom setting (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:587135

Janeš, Josip. "English language majors willingness to communicate in a university classroom setting." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:587135

Janeš, Josip. "English language majors willingness to communicate in a university classroom setting." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:587135

Janeš, J. (2019). 'English language majors willingness to communicate in a university classroom setting', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 28.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:587135

Janeš J. English language majors willingness to communicate in a university classroom setting [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2019 [pristupljeno 28.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:587135

J. Janeš, "English language majors willingness to communicate in a university classroom setting", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:587135

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:587135
Podaci o radu
NaslovEnglish language majors willingness to communicate in a university classroom setting
Naslov (hrvatski)Spremnost na komunikaciju studenata engleskog jezika u fakultetskoj nastavi
AutorJosip Janeš
MentorStela Letica Krevelj (mentor)
Član povjerenstvaRenata Geld (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaJasenka Čengić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaStela Letica Krevelj (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za anglistiku)
Zagreb
Datum i država obrane2019-09-30, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Anglistika
Sažetak
The phenomenon of willingness to communicate (WTC) has been thoroughly discussed since 1990’s and is defined as a psychosocial category which relates to a person’s willingness to initiate oral communication when the opportunity for it arises. The following thesis will explore a very specific context English language majors’ level of WTC in a university classroom setting. More precisely, its aim was to explain the levels of WTC regarding different aspects of classroom communication such as classmates, topics, the teacher and motivation. Its results will show that the human factor (i.e. teacher and classmates) is still relevant to the students at the university level when it comes to communicating in class.
Sažetak (hrvatski)
Koncept spremnosti na komunikaciju (SNK) (engl. willingness to communicate – WTC) temeljito je istraživan od 1990-ih, a definira se kao sociopsihološka kategorija koja se odnosi na spremnost osobe da započne usmenu komunikaciju kad joj se za to ukaže prilika. U radu se ispituje specifičan kontekst SNK na nastavi studenata diplomskog studija anglistike. Preciznije, cilj rada je objasniti razinu SNK kad su u pitanju različiti aspekti komunikacije u nastavi poput kolega, teme, učitelja i motivacije. Rezultati će između ostalog pokazati da je ljudski faktor i dalje relevantan studentima na sveučilišnoj razini kad je u pitanju komunikacija na nastavi.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:587135
Studijski programNaziv: Anglistika (dvopredmetni); smjerovi: lingvistički, književno-kulturološki, prevoditeljski, nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije engleskog jezika i književnosti (mag. educ. philol. angl.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-10-23 11:04:18