prikaz prve stranice dokumenta Metode aktivnog učenja u nastavi latinskog jezika
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Metode aktivnog učenja u nastavi latinskog jezika
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2022. urn:nbn:hr:131:836624
Zagorc, Florina
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za pedagogiju

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Zagorc, F. (2022). Metode aktivnog učenja u nastavi latinskog jezika (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:836624

Zagorc, Florina. "Metode aktivnog učenja u nastavi latinskog jezika." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:836624

Zagorc, Florina. "Metode aktivnog učenja u nastavi latinskog jezika." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:836624

Zagorc, F. (2022). 'Metode aktivnog učenja u nastavi latinskog jezika', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 20.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:836624

Zagorc F. Metode aktivnog učenja u nastavi latinskog jezika [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2022 [pristupljeno 20.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:836624

F. Zagorc, "Metode aktivnog učenja u nastavi latinskog jezika", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:836624

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:836624
Podaci o radu
NaslovMetode aktivnog učenja u nastavi latinskog jezika
AutorFlorina Zagorc
MentorAnte Kolak (mentor)
Član povjerenstvaIvan Markić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaZoran Horvat (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za pedagogiju)
Zagreb
Datum i država obrane2022-03-02, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Didaktika
Sažetak
U teorijskom su dijelu ovoga rada predstavljeni temeljni pojmovi vezani uz aktivno učenje. Opisane su neke metode aktivnog učenja i prikazano je nekoliko primjera dobre prakse na nastavi latinskog jezika. U istraživačkom se dijelu rada metodom strukturiranog intervjua ispitalo deset nastavnika i nastavnica latinskog jezika. Istraživanje je pokazalo da nastavnici latinskog jezika nastoje implementirati barem neke metode aktivnog učenja, da se redovito stručno usavršavaju u području metodike latinskog jezika i da unatoč mnogim problemima vezanim uz aktivno učenje sebe procjenjuju kompetentnima i prihvaćaju izazove koje nosi aktivno učenje.
Ključne riječi
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:836624
Studijski programNaziv: Pedagogija (dvopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra pedagogije (mag. paed.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-03-04 20:16:03