prikaz prve stranice dokumenta A comparison of the educational potential of professional cloud-based and free, standalone desktop-based subtitling tools
  Preuzmi
PDF 1.99 MB
diplomski rad
A comparison of the educational potential of professional cloud-based and free, standalone desktop-based subtitling tools
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2022. urn:nbn:hr:131:088368
Bekafigo, Andrea
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za anglistiku

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Bekafigo, A. (2022). A comparison of the educational potential of professional cloud-based and free, standalone desktop-based subtitling tools (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:088368

Bekafigo, Andrea. "A comparison of the educational potential of professional cloud-based and free, standalone desktop-based subtitling tools." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:088368

Bekafigo, Andrea. "A comparison of the educational potential of professional cloud-based and free, standalone desktop-based subtitling tools." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:088368

Bekafigo, A. (2022). 'A comparison of the educational potential of professional cloud-based and free, standalone desktop-based subtitling tools', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 01.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:088368

Bekafigo A. A comparison of the educational potential of professional cloud-based and free, standalone desktop-based subtitling tools [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2022 [pristupljeno 01.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:088368

A. Bekafigo, "A comparison of the educational potential of professional cloud-based and free, standalone desktop-based subtitling tools", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:088368

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:088368
Podaci o radu
NaslovA comparison of the educational potential of professional cloud-based and free, standalone desktop-based subtitling tools
Naslov (hrvatski)Usporedba obrazovnog potencijala profesionalnih sustava za podslovljavanje u oblaku i besplatnih samostalnih sustava za podslovljavanje
AutorAndrea Bekafigo
MentorKristijan Nikolić (mentor)
Član povjerenstvaNataša Pavlović (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaVinko Zgaga (član povjerenstva)
Član povjerenstvaKristijan Nikolić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za anglistiku)
Zagreb
Datum i država obrane2022-05-11, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Anglistika
Sažetak
With the advancement of audiovisual translation technology, the technology used in the education of audiovisual translators is also changing. There are two main types of subtitling systems on the market, standalone desktop-based systems, some of which are free (e.g., Subtitle Workshop, Subtitle Edit, Aegisub), and professional, cloud-based systems (e.g., OOONA). The use of cloud-based technology for educational purposes is on the rise, with non-professional desktop-based systems still being used more often, as they are mostly free of charge and offer similar features. This thesis investigates the educational potential of these systems, to show whether there is a significant difference in their role in the learning of subtitling at university level. It tests the hypothesis that professional cloud-based subtitling systems are more useful in education than free desktop-based systems. A questionnaire was conducted among two groups of students who used one or the other of the above-mentioned systems. The perceived level of acquisition of skills required in subtitling and satisfaction with certain functions of the software were primarily examined. The findings may prove useful for courses in which subtitling is taught and for improving the systems on which this thesis is based.
Sažetak (hrvatski)
Napretkom tehnologije audiovizualnog prevođenja mijenja se i tehnologija u edukaciji audiovizualnih prevoditelja. Na tržištu postoje dvije osnovne vrste sustava za podslovljavanje: samostalni sustavi za osobna računala, od kojih su neki besplatni (npr. Subtitle Workshop, Subtitle Edit, Aegisub) i profesionalni sustavi u oblaku (npr. OOONA). Tehnologija u oblaku nedavno se počela koristiti u edukacijske svrhe, pri čemu se neprofesionalni samostalni sustavi češće koriste budući da su uglavnom besplatni, a nude slične funkcije. U radu se istražuje obrazovni potencijal navedenih sustava kako bi se pokazalo postoji li značajna razlika u njihovoj funkciji u edukaciji podslovljavanja na sveučilišnoj razini. Polazi se od pretpostavke da su sustavi za podslovljavanje u oblaku korisniji u edukaciji od samostalnih programskih sustava. Proveden je upitnik na dvjema skupinama studenata koje su koristile jedan od navedenih sustava. Primarno se ispitivala percipirana razina usvajanja vještina potrebnih u podslovljavanju te zadovoljstvo pojedinim funkcijama programa. Rezultati se mogu pokazati korisnima za kolegije u kojima se podučava podslovljavanje te za unaprjeđenje samih sustava na kojima se temelji ovaj rad.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:088368
Studijski programNaziv: Anglistika (dvopredmetni); smjerovi: lingvistički, književno-kulturološki, prevoditeljski, nastavnički
Smjer: prevoditeljski
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra engleskog jezika i književnosti (mag. philol. ang.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-05-20 21:31:44