Uso e didattizzazione dei materiali autentici nell’insegnamento dell’italiano come lingua straniera nelle scuole elementari e superiori

Sorgo, Martina

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diplomski rad

Uso e didattizzazione dei materiali autentici nell’insegnamento dell’italiano come lingua straniera nelle scuole elementari e superiori

Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2022. urn:nbn:hr:131:885619

Sorgo, Martina

Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za talijanistiku

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Sorgo, M. (2022). Uso e didattizzazione dei materiali autentici nell’insegnamento dell’italiano come lingua straniera nelle scuole elementari e superiori (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:885619

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Sorgo, Martina. "Uso e didattizzazione dei materiali autentici nell’insegnamento dell’italiano come lingua straniera nelle scuole elementari e superiori." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:885619

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Sorgo, M. (2022). 'Uso e didattizzazione dei materiali autentici nell’insegnamento dell’italiano come lingua straniera nelle scuole elementari e superiori', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 19.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:885619

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Sorgo M. Uso e didattizzazione dei materiali autentici nell’insegnamento dell’italiano come lingua straniera nelle scuole elementari e superiori [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2022 [pristupljeno 19.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:885619

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M. Sorgo, "Uso e didattizzazione dei materiali autentici nell’insegnamento dell’italiano come lingua straniera nelle scuole elementari e superiori", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:885619

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Naslov	Uso e didattizzazione dei materiali autentici nell’insegnamento dell’italiano come lingua straniera nelle scuole elementari e superiori
Naslov (engleski)	Use and teaching of authentic materials in teaching Italian as a foreign language in elementary and high schools
Autor	Martina Sorgo
Mentor	Sandra Mardešić (mentor)
Član povjerenstva	Marina Glavaš (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj	Sveučilište u Zagrebu Filozofski fakultet (Odsjek za talijanistiku) Zagreb
Datum i država obrane	2022-04-01, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana	HUMANISTIČKE ZNANOSTI Filologija Romanistika
Sažetak	La presente tesi di laurea affronta l’argomento dell’uso e delle strategie d'uso dei materiali autentici nell'apprendimento dell’italiano come lingua straniera nelle scuole elementari e superiori in Croazia. Siccome oggi giorno la qualità dell'apprendimento dipende fortemente dalla motivazione degli studenti e dalla creatività dell'insegnante i materiali autentici svolgono un ruolo fondamentale nel promuovere l'apprendimento dell'italiano. L'obiettivo della presente tesi è stato quello di esaminare vari aspetti dell'uso di tali materiali nella classe di lingua italiana come lingua straniera e l'ipotesi è stata che gli insegnanti, ovvero i partecipanti della ricerca, abbiano un atteggiamento positivo nei riguardi dei materiali autentici e che siano inclini al loro uso. Nella prima parte della tesi si stabilisce il quadro teorico con un’elaborazione delle teorie rilevanti ai materiali autentici mentre nella seconda parte viene presentata la ricerca condotta nelle scuole elementari e superiori in Croazia. I dati del sondaggio di 40 insegnanti di scuole elementari e superiori sono stati poi raccolti ed esaminati. Dall'analisi dei dati, emergono dati che confermano l'ipotesi della ricerca, ovvero che gli insegnanti abbiano un atteggiamento positivo nei riguardi dei materiali autentici e che siano inclini al loro uso.
Sažetak (engleski)	This thesis deals with the topic of the use and strategies of using authentic materials in learning Italian as a foreign language in elementary and high schools in Croatia. Since today the quality of learning strongly depends on the motivation of the students and the creativity of the teacher, authentic materials play a fundamental role in promoting the learning of Italian. The objective of this thesis was to examine various aspects of the use of such materials in the Italian language class as a foreign language and the hypothesis was that the teachers, i.e. the participants of the research, have a positive attitude towards authentic materials and that are prone to their use. In the first part of the thesis, the theoretical framework is established with an elaboration of the theories relevant to authentic materials while in the second part the research conducted in elementary and high schools in Croatia is presented. Survey data from 40 primary and high school teachers were then collected and reviewed. From the data analysis, data emerges that confirms the research hypothesis, namely that teachers have a positive attitude towards authentic materials and are inclined to use them.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezik	talijanski
URN:NBN	urn:nbn:hr:131:885619
Studijski program	Naziv: Talijanistika (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, jezikoslovno-kulturološki, književno-kulturološki Smjer: nastavnički Vrsta studija: sveučilišni Stupanj studija: diplomski Akademski / stručni naziv: magistar/magistra talijanskog jezika i književnosti (mag. philol. ital.)
Vrsta resursa	Tekst
Način izrade datoteke	Izvorno digitalna
Prava pristupa	Otvoreni pristup
Uvjeti korištenja
Datum i vrijeme pohrane	2022-06-27 08:18:56

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