prikaz prve stranice dokumenta Poticanje na čitanje
  Preuzmi
PDF 806.14 KB
diplomski rad
Poticanje na čitanje
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2022. urn:nbn:hr:131:175182
Amidžić, Kristina
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za informacijske i komunikacijske znanosti

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Amidžić, K. (2022). Poticanje na čitanje (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:175182

Amidžić, Kristina. "Poticanje na čitanje." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:175182

Amidžić, Kristina. "Poticanje na čitanje." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:175182

Amidžić, K. (2022). 'Poticanje na čitanje', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 28.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:175182

Amidžić K. Poticanje na čitanje [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2022 [pristupljeno 28.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:175182

K. Amidžić, "Poticanje na čitanje", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:175182

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:175182
Podaci o radu
NaslovPoticanje na čitanje
Naslov (engleski)Reading encouragement
AutorKristina Amidžić
MentorRadovan Vrana (mentor)
Član povjerenstvaTomislav Ivanjko (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaRadovan Vrana (član povjerenstva)
Član povjerenstvaAna Barbarić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za informacijske i komunikacijske znanosti)
Zagreb
Datum i država obrane2022-09-19, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Informacijske i komunikacijske znanosti
Sažetak
Od davnina čitanje ima veliki utjecaj na pojedinca i društvo općenito. Poticanje na čitanje od iznimne je važnosti za svakoga od nas. Čitanje utječe na razvoj empatije i stvaralačkog mišljenja, proširuje vokabular, ima terapeutski učinak te je temelj uspješnosti pojedinca i društva u kojemu se on nalazi. Ovaj rad usmjeren je na prikaz važnosti čitanja i čitalačke pismenosti. Opisuju se brojni projekti poticanja čitanja unutar Republike Hrvatske te ukratko i projekti poticanja čitanja u ostatku Europe. Također, opisuje se pojam biblioterapije i njen utjecaj na pojedinca u vrijeme pandemije bolesti COVID-19. Provedeno je i istraživanje o utjecaju vanjskih faktora poput epidemioloških mjera donesenih zbog bolesti COVID-19 na čitalačke navike kod studenata.
Sažetak (engleski)
Reading has had a great impact on the individual and society in general from ancient times. Reading encouragement is extremely important for each of us. It influences the development of empathy and creative thinking, expands the vocabulary, has a therapeutic effect, and is the foundation of the success of an individual and society in general. This paper focuses on the importance of reading and reading literacy. Numerous projects in the field of reading encouragement are described, both in Croatia and, in short, in the rest of Europe. It also describes the concept of bibliotherapy and its impact on the individual at the time of the COVID-19 pandemic. The research part of the paper examined the influence of external factors such as epidemiological measures adopted due to COVID-19 disease on reading habits in students.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:175182
Studijski programNaziv: Informacijske znanosti; smjerovi: Arhivistika, Bibliotekarstvo, Informatika (istraživački), Informatika (nastavnički), Muzeologija i upravljanje baštinom, Informatologija
Smjer: Bibliotekarstvo
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra bibliotekarstva (mag. bibl.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-09-21 10:58:00