prikaz prve stranice dokumenta Uloga školske knjižnice u promicanju medijske pismenosti
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Uloga školske knjižnice u promicanju medijske pismenosti
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2022. urn:nbn:hr:131:751013
Brekalo, Darija
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za informacijske i komunikacijske znanosti

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Brekalo, D. (2022). Uloga školske knjižnice u promicanju medijske pismenosti (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:751013

Brekalo, Darija. "Uloga školske knjižnice u promicanju medijske pismenosti." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:751013

Brekalo, Darija. "Uloga školske knjižnice u promicanju medijske pismenosti." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:751013

Brekalo, D. (2022). 'Uloga školske knjižnice u promicanju medijske pismenosti', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 30.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:751013

Brekalo D. Uloga školske knjižnice u promicanju medijske pismenosti [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2022 [pristupljeno 30.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:751013

D. Brekalo, "Uloga školske knjižnice u promicanju medijske pismenosti", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:751013

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:751013
Podaci o radu
NaslovUloga školske knjižnice u promicanju medijske pismenosti
Naslov (engleski)The role of the school library in promoting media literacy
AutorDarija Brekalo
MentorMihaela Banek Zorica (mentor)
Član povjerenstvaDenis Kos (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSonja Špiranec (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMihaela Banek Zorica (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za informacijske i komunikacijske znanosti)
Zagreb
Datum i država obrane2022-09-22, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Informacijske i komunikacijske znanosti
Knjižničarstvo
Sažetak
U diplomskom radu nastoji se protumačiti uloga koju školski knjižničari osnovnih škola Republike Hrvatske imaju u promicanju medijske pismenosti kod učenika. Najprije se objašnjava medijska pismenost, određuje se njezina definicija, dimenzije i ključni koncepti. Navode se pozitivni i negativni utjecaji koje medijski sadržaji mogu imati na djecu te se u skladu s tim objašnjava zašto je bitno medijsko opismenjivanje djece. Zatim se prelazi na definiranje školske knjižnice pri čemu se navode značajni dokumenti koji određuju njen rad. Opisuju se kompetencije koje su potrebne za vršiti posao školskog knjižničara, glavne djelatnosti koje on obavlja prema Standardu za školske knjižnice i objašnjava se njegov status, kao i rad u osnovnoj školi. Nakon toga pristupa se pregledu dokumenata koji su značajni za rad školskog knjižničara u osnovnoj školi kako bi se utvrdilo kako oni pozicioniraju njegovu ulogu u promicanju medijske pismenosti učenika. U sklopu ovog dijela nastojano je pronaći primjere iz prakse u kojima školski knjižničari provode aktivnosti kojima promiču medijsku pismenost. Zaključkom koji slijedi daje se odgovor na pitanje kako školski knjižničari osnovnih škola promiču medijsku pismenost i koja je njihova pozicija pri tome.
Sažetak (engleski)
The thesis attempts to interpret the role that school librarians of primary schools in the Republic of Croatia play in promoting media literacy among students. First, media literacy is explained, its definition, dimensions and key concepts are determined. The positive and negative effects that media content can have on children are listed, and accordingly, it is explained why educating children about media literacy is important. The thesis then defines the school library and mentions important documents that determine its work. It describes the competencies required to perform the job of a school librarian, his status and the main activities he performs according to the Standard for School Libraries are explained. Subsequently, an overview of the documents relevant to the work of the school librarian in primary school is carried out to see how they position his role in promoting students’ media literacy. This section sought to find practical examples of school librarians carrying out activities promoting media literacy. The conclusion that follows gives an answer to the question of how school librarians of primary schools promote media literacy and what is their role in doing so.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:751013
Studijski programNaziv: Informacijske znanosti; smjerovi: Arhivistika, Bibliotekarstvo, Informatika (istraživački), Informatika (nastavnički), Muzeologija i upravljanje baštinom, Informatologija
Smjer: Bibliotekarstvo
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra bibliotekarstva (mag. bibl.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-09-26 10:25:03