prikaz prve stranice dokumenta Modern pedagogy from traditional perspective
  Preuzmi
PDF 580.4 KB
diplomski rad
Modern pedagogy from traditional perspective
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. urn:nbn:hr:131:252981
Ladavac, Ivan
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za pedagogiju

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Ladavac, I. (2023). Modern pedagogy from traditional perspective (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:252981

Ladavac, Ivan. "Modern pedagogy from traditional perspective." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:252981

Ladavac, Ivan. "Modern pedagogy from traditional perspective." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:252981

Ladavac, I. (2023). 'Modern pedagogy from traditional perspective', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 19.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:252981

Ladavac I. Modern pedagogy from traditional perspective [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2023 [pristupljeno 19.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:252981

I. Ladavac, "Modern pedagogy from traditional perspective", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:252981

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:252981
Podaci o radu
NaslovModern pedagogy from traditional perspective
Naslov (hrvatski)Moderna pedagogija iz perspektive tradicije
AutorIvan Ladavac
MentorZvonimir Komar (mentor)
Član povjerenstvaIvan Markić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaRužica Jurčević (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za pedagogiju)
Zagreb
Datum i država obrane2023-02-22, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Opća pedagogija
Sažetak
The aim of this thesis is to provide insights from a traditional perspective to the current crisis in pedagogy and education. We begin by describing the current state of pedagogy and the aspects of its crisis, then we shift our view to the crises of the modern world as a whole, taking into consideration many observations and arguments from various perspectives, including the sociological, philosophical-political and philosophical perspectives. Since all of these points of view are nested in and shaped by the modern world itself, we needed “another world” to provide us with guidance and a potential solution. That’s why we decided to ultimately examine these problems from the point of view of tradition – which included the notion of ‘intellectual intuition’ and veritable metaphysics. From the traditional perspective, the modern world and, by extension, modern pedagogy, if connected to metaphysics, can be transformed. Our task was to describe the way of doing this, and to build the bridge to possible solution, so that future studies can be done in that direction.
Sažetak (hrvatski)
Svrha teze je ponuditi uvide tradicionalne perspektive na trenutnu krizu u pedagogiji i obrazovanju. Započinjemo s pedagogijom i aspektima njene krize, zatim podižemo perspektivu fokusirajući se na krizu modernog svijeta, uzimajući u obzir mnoga zapažanja i kritike iz različitih perspektiva, socioloških, filozofsko-političkih i filozofskih. S obzirom na to da su navedena gledišta nikla i oblikovana u istom modernom svijetu, potražili smo pomoć i vodstvo iz „drugoga svijeta“. Zato smo odlučili istražiti naše probleme kroz tradicionalnu perspektivu – koja ima pojam 'intelektualne intuicije' i autentičnu metafiziku. Iz tradicionalnog gledišta, moderan svijet i moderna pedagogija, kada bi se povezali s metafizikom, mogu se transformirati. Naš zadatak je opisati put i izgraditi most prema mogućem rješenju, kako bi buduća istraživanja mogla ići u tom smjeru.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:252981
Studijski programNaziv: Pedagogija (jednopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra pedagogije (mag. paed.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Javna napomenaAppendix 1 was not supplied with the thesis due to technical reasons.
Datum i vrijeme pohrane2023-02-28 15:37:41