prikaz prve stranice dokumenta Stavovi učenika srednjih škola o učenju drugog stranog jezika
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Stavovi učenika srednjih škola o učenju drugog stranog jezika
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. urn:nbn:hr:131:451707
Marić, Katarina
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za pedagogiju

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Marić, K. (2023). Stavovi učenika srednjih škola o učenju drugog stranog jezika (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:451707

Marić, Katarina. "Stavovi učenika srednjih škola o učenju drugog stranog jezika." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:451707

Marić, Katarina. "Stavovi učenika srednjih škola o učenju drugog stranog jezika." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:451707

Marić, K. (2023). 'Stavovi učenika srednjih škola o učenju drugog stranog jezika', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 20.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:451707

Marić K. Stavovi učenika srednjih škola o učenju drugog stranog jezika [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2023 [pristupljeno 20.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:451707

K. Marić, "Stavovi učenika srednjih škola o učenju drugog stranog jezika", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:451707

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:451707
Podaci o radu
NaslovStavovi učenika srednjih škola o učenju drugog stranog jezika
Naslov (engleski)Attitudes of high school students towards second foreign language learning
AutorKatarina Marić
MentorAnte Kolak (mentor)
Član povjerenstvaIvan Markić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMara Sesar (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za pedagogiju)
Zagreb
Datum i država obrane2023-07-13, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
školska pedagogija
Sažetak
Ovo istraživanje ima za cilj istražiti stavove učenika srednjih škola prema učenju drugog stranog jezika. U prvom dijelu rada postavljen je teorijski okvir kao temelj istraživanja te su detaljno objašnjena terminološka razgraničenja pojmova vezanih uz strane jezike. Kroz empirijski dio istraživanja propituju se stavovi učenika o učenju drugog stranog jezika u srednjoj školi. Studija je koristila kvantitativni pristup i koristila strukturirani upitnik za prikupljanje podataka od učenika srednjih škola. Upitnik se sastojao od čestica Likertove skale osmišljenih za mjerenje stavova učenika prema različitim aspektima učenja drugog stranog jezika, uključujući percipiranu korisnost i užitak učenja. Rezultati su pokazali da većina srednjoškolaca ima pozitivan stav prema učenju drugog stranog jezika.
Sažetak (engleski)
This research study aimes to investigate the attitudes of high school students towards second foreign language learning. In the first part of the paper, the theoretical framework is set as a basis for research, and the terminological demarcations of concepts related to foreign languages are explained in detail. Through the empirical part of the research, students' attitudes about learning a second foreign language in secondary schools are questioned. The study employed a quantitative approach and utilized a structured questionnaire to collect data from high school students. The questionnaire consisted of Likert-scale items designed to measure students' attitudes towards various aspects of second foreign language learning, including perceived usefulness and enjoyment. The findings revealed that the majority of high school students held positive attitudes towards second foreign language learning.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:451707
Studijski programNaziv: Pedagogija (dvopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra pedagogije (mag. paed.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-07-14 05:57:11