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diplomski rad
Kooperatives Lernen als effektives Mittel im DaF-Unterricht
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. urn:nbn:hr:131:063988
Sokač, Robert
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za germanistiku

Institucijski repozitorij: ODRAZ

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Sokač, R. (2023). Kooperatives Lernen als effektives Mittel im DaF-Unterricht (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:063988

Sokač, Robert. "Kooperatives Lernen als effektives Mittel im DaF-Unterricht." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:063988

Sokač, Robert. "Kooperatives Lernen als effektives Mittel im DaF-Unterricht." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:063988

Sokač, R. (2023). 'Kooperatives Lernen als effektives Mittel im DaF-Unterricht', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 11.07.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:063988

Sokač R. Kooperatives Lernen als effektives Mittel im DaF-Unterricht [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2023 [pristupljeno 11.07.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:063988

R. Sokač, "Kooperatives Lernen als effektives Mittel im DaF-Unterricht", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:063988

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Podaci o radu
NaslovKooperatives Lernen als effektives Mittel im DaF-Unterricht
Naslov (engleski)Cooperative learning as an effective means in German as foreign language classes
AutorRobert Sokač
MentorMirela Landsman Vinković (mentor)
Član povjerenstvaMarija Lütze-Miculinić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMirela Landsman Vinković (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIrena Petrušić-Hluchy (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za germanistiku)
Zagreb
Datum i država obrane2023-07-19, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Germanistika
Sažetak
Kooperatives Lernen ist eine Unterrichtsmethode, deren Hauptziel es ist, den Prozess der Inhaltsvermittlung und des Wissenserwerbs durch den Einsatz verschiedener und inhaltsreicher Materialien und Aktivitäten den Lernenden zu überlassen, indem sie in einer lernfreundlichen Umgebung durch die Anwendung ihrer Sozialkompetenzen gleichzeitig Lehrer- und Lerneraktivitäten übernehmen. Der Gegenstand dieser Diplomarbeit ist der Einsatz des kooperativen Lernens im DaF-Unterricht. Das Ziel dieser Diplomarbeit ist die Überprüfung der Effektivität des kooperativen Lernens im Vergleich zu den Unterrichtsmethoden im Rahmen klassischer Sozialformen. Zu diesem Zweck wurden zwei Unterrichtssequenzen in der Grundschule Silivije Strahimir Kranjčević in Zagreb durchgeführt. Die in der Aktionsforschung verwendeten Datenerhebungsinstrumente sind kollegiale Beobachtung, Schülerevaluationsbogen und teilnehmende Selbstbeobachtung. Die Aktionsforschung hat gezeigt, dass kooperative Unterrichtsmethoden im Vergleich zu den Unterrichtsmethoden im Rahmen klassischer Sozialformen effektiver sind, d. h. sie sind besser dazu geeignet, die gewünschten Lernziele zu erreichen.
Ključne riječi
Jeziknjemački
URN:NBNurn:nbn:hr:131:063988
Studijski programNaziv: Germanistika (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, kulturološki, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije njemačkog jezika i književnosti (mag. educ. philol. germ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-07-20 11:53:25