prikaz prve stranice dokumenta Informacijska pismenost učenika Gimnazije Dubrovnik
  Preuzmi
PDF 4.74 MB
diplomski rad
Informacijska pismenost učenika Gimnazije Dubrovnik
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. urn:nbn:hr:131:833751
Burum, Petar
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za informacijske i komunikacijske znanosti

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Burum, P. (2023). Informacijska pismenost učenika Gimnazije Dubrovnik (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:833751

Burum, Petar. "Informacijska pismenost učenika Gimnazije Dubrovnik." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:833751

Burum, Petar. "Informacijska pismenost učenika Gimnazije Dubrovnik." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:833751

Burum, P. (2023). 'Informacijska pismenost učenika Gimnazije Dubrovnik', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 14.01.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:833751

Burum P. Informacijska pismenost učenika Gimnazije Dubrovnik [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2023 [pristupljeno 14.01.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:833751

P. Burum, "Informacijska pismenost učenika Gimnazije Dubrovnik", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:833751

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:833751
Podaci o radu
NaslovInformacijska pismenost učenika Gimnazije Dubrovnik
Naslov (engleski)Information literacy of pupils in Dubrovnik Gymnasium
AutorPetar Burum
MentorTomislav Ivanjko (mentor)
Član povjerenstvaIvana Hebrang Grgić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAna Barbarić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaTomislav Ivanjko (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za informacijske i komunikacijske znanosti)
Zagreb
Datum i država obrane2023-09-06, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Informacijske i komunikacijske znanosti
Knjižničarstvo
Sažetak
U današnjem ubrzanom svijetu tehnologija uzima sve više zamaha i postaje neizbježan dio svakodnevnog života. Razvojem tehnologije informacije su postale dostupnije svima, a uz digitalizirani svijet prepun informacija često se pitamo kako vrednovati informacije. Današnji srednjoškolci su generacija koja je odrasla uz internet i koriste digitalne medije u svrhu učenja i nabavljanja informacija. Iz tog razloga je informacijska pismenost kod mladih iznimno važna jer ih priprema za suočavanje s izazovima i mogućnostima digitalnog doba. Mladi su izloženi velikoj količini informacija preko različitih digitalnih kanala, a to uključuje i neprovjerene ili čak lažne informacije. Stoga je važno da mladi razviju vještine potrebne za kritičko razumijevanje, analizu i procjenu informacija koje dobivaju. Cilj ovog rada je ispitati informacijsku pismenost učenika prvog i četvrtog razreda srednje škole Gimnazije Dubrovnik.
Sažetak (engleski)
In today's fast-paced world, technology is gaining momentum and becoming an inevitable part of everyday life. With the development of technology, information has become more accessible to everyone, and with a digitized world full of information, we often wonder how to evaluate information. Today's high school students are a generation that grew up with the nternet and use digital media for the purpose of learning and obtaining information. For this reason, information literacy among young people is extremely important because it prepares them to face the challenges and opportunities of the digital age. Young people are exposed to a large amount of information through various digital channels, and this includes unverified or even false information. Therefore, it is important that young people develop the skills necessary to critically understand, analyze and evaluate the information they receive. The aim of this paper is to examine the information literacy of students in the first and fourth grades of Dubrovnik Gymasium.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:833751
Studijski programNaziv: Informacijske znanosti; smjerovi: Arhivistika, Bibliotekarstvo, Informatika (istraživački), Informatika (nastavnički), Muzeologija i upravljanje baštinom, Informatologija
Smjer: Bibliotekarstvo
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra bibliotekarstva (mag. bibl.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-09-07 06:44:31