prikaz prve stranice dokumenta Socijalnopedagoški pristup i resocijalizacija djece i mladih s poremećajima u ponašanju
  Preuzmi
PDF 895.48 KB
diplomski rad
Socijalnopedagoški pristup i resocijalizacija djece i mladih s poremećajima u ponašanju
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. urn:nbn:hr:131:844273
Belušić, Nela
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za pedagogiju

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Belušić, N. (2023). Socijalnopedagoški pristup i resocijalizacija djece i mladih s poremećajima u ponašanju (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:844273

Belušić, Nela. "Socijalnopedagoški pristup i resocijalizacija djece i mladih s poremećajima u ponašanju." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:844273

Belušić, Nela. "Socijalnopedagoški pristup i resocijalizacija djece i mladih s poremećajima u ponašanju." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:844273

Belušić, N. (2023). 'Socijalnopedagoški pristup i resocijalizacija djece i mladih s poremećajima u ponašanju', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 10.05.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:844273

Belušić N. Socijalnopedagoški pristup i resocijalizacija djece i mladih s poremećajima u ponašanju [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2023 [pristupljeno 10.05.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:844273

N. Belušić, "Socijalnopedagoški pristup i resocijalizacija djece i mladih s poremećajima u ponašanju", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:844273

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:844273
Podaci o radu
NaslovSocijalnopedagoški pristup i resocijalizacija djece i mladih s poremećajima u ponašanju
Naslov (engleski)Socio-pedagogical approach and resocialization of children and youth with behavioral disorders
AutorNela Belušić
MentorPetar Smontara (mentor)
Član povjerenstvaDejana Bouillet (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIvan Markić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za pedagogiju)
Zagreb
Datum i država obrane2023-09-25, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Socijalna pedagogija
Sažetak
Ovaj diplomski rad analizira socijalnopedagoški pristup i resocijalizaciju djece i mladih s poremećajima u ponašanju, s naglaskom na internalizirane poremećaje. Pored toga, u radu se obrađuju rizični i zaštitni čimbenici u mikrosustavu prema teoriji ekološkog razvoja, s osvrtom na ulogu obitelji, obiteljske postupke i odgojne stilove. Posebna pažnja posvećena je ulozi škole u procesu prepoznavanja potreba djece i mladih s poremećajima u ponašanju i važnost planiranja preventivnih programa na temelju koncepta otpornosti. Uz pomoć praktičnih primjera iz pedagoške prakse oživotvorena je uloga pedagoga čime se ukazuje njezina važnost u kontekstu odgoja i obrazovanja. Također, rad pruža socijalnopedagoški prikaz i analizu popularne serije „Trinaest razloga“, nudeći dodatan uvid u prethodno obrađene teme.
Sažetak (engleski)
This thesis analyzes the socio-pedagogical approach and resocialization of children and youth with behavioral disorders, with an emphasis on internalized disorders. In addition, it examines the risk and protective factors in the microsystem according to the theory of ecological development, with a focus on the role of the family, family practices and parenting styles. Special attention is paid to the role of schools in the process of identifying the needs of children and young people with behavioral disorders and the importance of planning preventive programs based on the concept of resilience. Through the utilization of practical examples from pedagogical pratice, the role of the pedagogue has been brought to life, highlighting its significance within the realm of upbringing and education. Additionally, this thesis provides a socio-pedagogical portrayal and analysis of the popular series „13 Reasons Why“, offering further insight into the previously discussed topics.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:844273
Studijski programNaziv: Pedagogija (jednopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra pedagogije (mag. paed.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-09-27 09:42:07