prikaz prve stranice dokumenta Tehnike nastave orijentirane na djelovanje učenika na temu nastavne jedinice "Identitet i tradicionalne vrijednosti"
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Tehnike nastave orijentirane na djelovanje učenika na temu nastavne jedinice "Identitet i tradicionalne vrijednosti"
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. urn:nbn:hr:131:625146
Dumić, Gordana
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za sociologiju

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Dumić, G. (2023). Tehnike nastave orijentirane na djelovanje učenika na temu nastavne jedinice "Identitet i tradicionalne vrijednosti" (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:625146

Dumić, Gordana. "Tehnike nastave orijentirane na djelovanje učenika na temu nastavne jedinice "Identitet i tradicionalne vrijednosti"." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:625146

Dumić, Gordana. "Tehnike nastave orijentirane na djelovanje učenika na temu nastavne jedinice "Identitet i tradicionalne vrijednosti"." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:625146

Dumić, G. (2023). 'Tehnike nastave orijentirane na djelovanje učenika na temu nastavne jedinice "Identitet i tradicionalne vrijednosti"', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 18.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:625146

Dumić G. Tehnike nastave orijentirane na djelovanje učenika na temu nastavne jedinice "Identitet i tradicionalne vrijednosti" [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2023 [pristupljeno 18.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:625146

G. Dumić, "Tehnike nastave orijentirane na djelovanje učenika na temu nastavne jedinice "Identitet i tradicionalne vrijednosti"", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:625146

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:625146
Podaci o radu
NaslovTehnike nastave orijentirane na djelovanje učenika na temu nastavne jedinice "Identitet i tradicionalne vrijednosti"
Naslov (hrvatski)Teaching techniques oriented to the action of students on the teaching unit "Identity and traditional values"
AutorGordana Dumić
MentorZvonimir Bošnjak (mentor)
Član povjerenstvaJana Vukić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaDavorka Matić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za sociologiju)
Zagreb
Datum i država obrane2023-09-27, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Sociologija
Sažetak
U ovom radu predstavljen je radni model terenske nastave posjete samoborskom selu Rude na temu: identitet i tradicionalne vrijednosti. U prvom dijelu rada objašnjeni su navedeni pojmovi jer su oni temelj sociološke struke. Također su objašnjene nastavne tehnike te prostor terenske nastave – selo Rude te značajke sela bitne za provedbu procesa učenja, dok je u drugom dijelu rada predstavljen radni model kojim je objašnjen način provedbe terenske nastave. Cilj ovog rada je prikazati kreativne mogućnosti poučavanja u sklopu nastave sociologije te prikazati važnost i potencijal istraživačkog rada.
Sažetak (engleski)
This paper presents a working model of a field teaching visit to the village Rude, near Samobor, on the topic: identity and traditional values.In the first part of the paper, concepts of identity and traditional values are explained as they are the basis of the profession of sociology. Furthermore, there are explained teaching techniques and field teaching area - the village of Rude, as well as features of the village essential for the implementation of the learning process. In the second part of the paper, a working model is presented as explained the method of conducting field teaching. The aim of this paper is to show creative possibilities of teaching sociology and to show the importance and potential of independent research work in high school education.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:625146
Studijski programNaziv: Sociologija (dvopredmetni); smjerovi: znanstveni, nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra sociologije (mag. soc.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-10-08 19:32:19