prikaz prve stranice dokumenta Metodičke mogućnosti izrade slikovnice u nastavi Hrvatskoga jezika
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Metodičke mogućnosti izrade slikovnice u nastavi Hrvatskoga jezika
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2020. urn:nbn:hr:141:717986
Ivančić, Marija
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Ivančić, M. (2020). Metodičke mogućnosti izrade slikovnice u nastavi Hrvatskoga jezika (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:717986

Ivančić, Marija. "Metodičke mogućnosti izrade slikovnice u nastavi Hrvatskoga jezika." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:717986

Ivančić, Marija. "Metodičke mogućnosti izrade slikovnice u nastavi Hrvatskoga jezika." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:717986

Ivančić, M. (2020). 'Metodičke mogućnosti izrade slikovnice u nastavi Hrvatskoga jezika', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 23.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:717986

Ivančić M. Metodičke mogućnosti izrade slikovnice u nastavi Hrvatskoga jezika [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2020 [pristupljeno 23.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:717986

M. Ivančić, "Metodičke mogućnosti izrade slikovnice u nastavi Hrvatskoga jezika", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:717986

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:717986
Podaci o radu
NaslovMetodičke mogućnosti izrade slikovnice u nastavi Hrvatskoga jezika
Naslov (engleski)Methodical possibilities of creating a picture book in Croatian language teaching
AutorMarija Ivančić
MentorLidija Bakota (mentor)
Član povjerenstvaValentina Majdenić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaLidija Bakota (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Trtanj (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2020-06-30, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Interdisciplinarne humanističke znanosti
Metodike nastavnih predmeta humanističkih znanosti
Sažetak
Diplomski rad govori o važnosti čitanja slikovnice u nastavi Hrvatskoga jezika. Slikovnica je prva knjiga s kojom se dijete susreće. Od prvog susreta sa slikovnicom dijete pokazuje interes za njezino čitanje. Polaskom u školu sve se manje učenik susreće sa slikovnicama u odnosu na druga književna djela. Slikovnica postaje sve manje zastupljena u nastavnom procesu. Metodičke mogućnosti čitanja slikovnice u razrednoj nastavi mnogobrojne su. Ona može biti poticaj ne samo za čitanje nego i za stvaralačko pisano izražavanje. Slikovnica je posebna vrsta knjige jer nije samo književna, već kombinacija književne i likovne vrste. Kako bi se potaknula kreativnost i stvaralaštvo učenika drugog razreda osnovne škole, u radu će se pokazati metodičke mogućnosti stvaranja slikovnice. Slikovnica je nastala kao samostalan rad učenika; oni su i pisci i slikari.
Sažetak (engleski)
This thesis discusses the importance of picture books in Croatian language classes. The first book a child encounters with is a picture book. The child shows interest in its reading from the first moment it stumbles upon it. Once a child starts Primary school, its encounter with picture books slowly decreases in regards to other literary works. Picture books becomes less and less used in the school curriculum. From methodological point of view, the possibilities of using and reading picture books in class are endless. It can have a positive affect not only on learning how to read but also on learning how to express yourself through written work. Picture book is a special type of book, it’s not just a part of literature, it’s a combination of literature and art. To encourage creativity in second grade pupils, in this paper we will show all the methodological possibilities of creating a picture book. The picture book was created as an independent pupils’ work; they were both the writers, and the artists.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:717986
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-06-30 12:33:02