prikaz prve stranice dokumenta Mobilno učenje u razrednoj nastavi
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Mobilno učenje u razrednoj nastavi
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2020. urn:nbn:hr:141:132477
Liščinski, Viktorija
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Liščinski, V. (2020). Mobilno učenje u razrednoj nastavi (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:132477

Liščinski, Viktorija. "Mobilno učenje u razrednoj nastavi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:132477

Liščinski, Viktorija. "Mobilno učenje u razrednoj nastavi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:132477

Liščinski, V. (2020). 'Mobilno učenje u razrednoj nastavi', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 27.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:132477

Liščinski V. Mobilno učenje u razrednoj nastavi [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2020 [pristupljeno 27.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:132477

V. Liščinski, "Mobilno učenje u razrednoj nastavi", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:132477

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:132477
Podaci o radu
NaslovMobilno učenje u razrednoj nastavi
Naslov (engleski)Mobile learning in lower grades of primary school
AutorViktorija Liščinski
MentorIvana Đurđević Babić (mentor)
Član povjerenstvaSnježana Dubovicki (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Đurđević Babić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMaja Brust Nemet (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2020-09-10, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Informacijske i komunikacijske znanosti
Sažetak
Masovnim razvojem tehnologije društvo se mijenja, tehnologija se sve više upotrebljava u različitim aspektima života. Teži se tomu da se tehnologija integrira u odgojno-obrazovni sustav te učitelji nastoje u svoj rad uključiti informacijsko-komunikacijsku tehnologiju (eng. information and communication technology, IKT). Kako mobilni uređaji postaju najzastupljeniji u rukama svakog učenika i učitelja, tako se i počinju upotrebljavati za potrebe učenja i poučavanja, a njihova primjena u učenju poznata je pod pojmom mobilno učenje (eng. mobile learning, m-learning, m-učenje). Razvijeno je i mnogo digitalnih edukativnih sadržaja kojima učitelji i učenici mogu pristupiti u bilo koje vrijeme i bilo gdje, a koriste se njima za potrebe učenja. Ovaj rad usmjeren je na istraživanje o primjeni mobilnog učenja u nižim razredima osnovne škole. U istraživanju dobrovoljno je sudjelovalo 80 učitelja razredne nastave iz hrvatskih škola. Cilj istraživanja bio je utvrditi koliko se često učitelji razredne nastave koriste m-učenjem, na satima kojih se predmeta njime koriste i olakšava li im primjena mobilnog učenja izvođenje nastavnog sata. U radu su predstavljeni rezultati istraživanja koji prikazuju različite stavove o primjeni m-učenja u razrednoj nastavi.
Sažetak (engleski)
Society is changing with the massive growth of technology. Technologies being more and more used in various aspects of life. The aim is to integrate technology into the educational system, and teachers strive to include information-communication technology in their work. Mobile devices are commonly used by student and teacher and now they are beeing used for learning and teaching purposes, so their application in learning is known as mobile learning or m-learning. Teachers and students have access to many digital educational contents that have been developed anytime and anywhere so they can use them for learning purposes. This paper focuses on research on mobile learning in the primary school. 80 primary teachers from Croatian schools participated favorably in the research. The aim of the research was to determine how often primary school teachers use m-learning, in which classes and whether the use of mobile learning makes it easier for them to complete the lesson. The paper presents results of research which show different attitudes towards m-learning in the classroom and its usage.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:132477
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-09-14 08:18:17