prikaz prve stranice dokumenta Vježbe opisivanja u nastavi Hrvatskoga jezika
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Vježbe opisivanja u nastavi Hrvatskoga jezika
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2020. urn:nbn:hr:141:809324
Pavlović, Maja
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Pavlović, M. (2020). Vježbe opisivanja u nastavi Hrvatskoga jezika (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:809324

Pavlović, Maja. "Vježbe opisivanja u nastavi Hrvatskoga jezika." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:809324

Pavlović, Maja. "Vježbe opisivanja u nastavi Hrvatskoga jezika." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:809324

Pavlović, M. (2020). 'Vježbe opisivanja u nastavi Hrvatskoga jezika', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 23.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:809324

Pavlović M. Vježbe opisivanja u nastavi Hrvatskoga jezika [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2020 [pristupljeno 23.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:809324

M. Pavlović, "Vježbe opisivanja u nastavi Hrvatskoga jezika", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:809324

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:809324
Podaci o radu
NaslovVježbe opisivanja u nastavi Hrvatskoga jezika
Naslov (engleski)Descriptive exercises in Croatian language teaching
AutorMaja Pavlović
MentorLidija Bakota (mentor)
Član povjerenstvaValentina Majdenić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaLidija Bakota (član povjerenstva)
Član povjerenstvaVedrana Živković Zebec (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2020-09-30, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Interdisciplinarne humanističke znanosti
Metodike nastavnih predmeta humanističkih znanosti
Sažetak
Diplomski rad govori o važnosti vježbi opisivanja u nastavi Hrvatskoga jezika. Opisivanje je sastavni dio učenikovog jezičnog i pismenog izražavanja. Vježbama opisivanja učenike osvješćujemo o njihovim osjetilnim sposobnostima i sposobnosti sistematiziranja misli. Tijekom školovanja udžbenici nude jednolike zadatke opisivanja što učenici ne smatraju zanimljivim pa je upitno razvijanje vještine opisivanja u školskom kontekstu. Zadatak je učitelja učenike motivirati za opisivanje na različit, zabavan način. Analizom udžbenika hrvatskog jezika za mlađu školsku dob izdvojene su vježbe opisivanja, a sami zadaci ukazuju na primjerenost i zanimljivost tema i predmeta opisivanja. Korištenjem različitih metoda i pristupa vježbama opisivanja učenike ćemo zainteresirati za rad na satu. Kako bi se potaknula kreativnost, jezično izražavanje i pismeno stvaralaštvo učenika, u radu će se pokazati metodičke mogućnosti vježbi opisivanja na satu Hrvatskoga jezika.
Sažetak (engleski)
A graduate thesis discusses the importance of writing exercises in Croatian language teaching. Descriptive exercises are a structural part of pupils' linguistic and written expression. While teaching pupils descriptive exercises, we are encouraging them to awoke their sensory abilities and systematization of their thoughts. During school years pupils use textbooks that provide a lot of similar descriptive assignments which pupils consider boring, so it is questionable if pupils develop descriptive skills in a school environment. The teacher's job is to motivate pupils into descriptive exercises using fun, amusing and various methods. Analyzing Croatian language textbooks for younger school-age pupils, descriptive exercises are singled out and assignments show adequate and interesting themes that are used in exercises. Using different methods and approaches, teachers can easily interest pupils to be active during the class. To encourage creativity, linguistic and written expression of pupils in a class, this thesis will show methodological possibilities of including the descriptive exercises in the Croatian language.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:809324
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-09-30 12:32:53