prikaz prve stranice dokumenta Učinkovitost kreativnih nastavnih metoda u odnosu na aktivnost studenata u sveučilišnoj nastavi
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Učinkovitost kreativnih nastavnih metoda u odnosu na aktivnost studenata u sveučilišnoj nastavi
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. urn:nbn:hr:141:423712
Petrović, Marija
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Petrović, M. (2022). Učinkovitost kreativnih nastavnih metoda u odnosu na aktivnost studenata u sveučilišnoj nastavi (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:423712

Petrović, Marija. "Učinkovitost kreativnih nastavnih metoda u odnosu na aktivnost studenata u sveučilišnoj nastavi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:423712

Petrović, Marija. "Učinkovitost kreativnih nastavnih metoda u odnosu na aktivnost studenata u sveučilišnoj nastavi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:423712

Petrović, M. (2022). 'Učinkovitost kreativnih nastavnih metoda u odnosu na aktivnost studenata u sveučilišnoj nastavi', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 27.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:423712

Petrović M. Učinkovitost kreativnih nastavnih metoda u odnosu na aktivnost studenata u sveučilišnoj nastavi [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2022 [pristupljeno 27.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:423712

M. Petrović, "Učinkovitost kreativnih nastavnih metoda u odnosu na aktivnost studenata u sveučilišnoj nastavi", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:423712

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:423712
Podaci o radu
NaslovUčinkovitost kreativnih nastavnih metoda u odnosu na aktivnost studenata u sveučilišnoj nastavi
Naslov (engleski)Effectiveness of creative teaching methods in relation to student activity at university lessons
AutorMarija Petrović
MentorSnježana Dubovicki (mentor)
Član povjerenstvaŽeljko Rački (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaRahaela Varga (član povjerenstva)
Član povjerenstvaSnježana Dubovicki (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2022-05-09, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Visokoškolska pedagogija
Sažetak
Kreativnost je aktivan proces važan u procesu studiranja, odnosno interakcije profesora i studenta u visokoškolskoj ustanovi. Kreativno mišljenje odnosno divergentno razmišljanje koje potiče razvoj kreativnosti definira se kao razmišljanje koje studentima omogućuje primjenu mašte na generiranje ideja, pitanja i hipoteza. U današnjim društvima većina fakulteta još nije postala dovoljno poticajno okruženje za razvoj kreativnosti. Većina fakulteta i dalje se uglavnom temelji na nastavničkom modelu učenja i poučavanja. Sukladno tome, puno je izazova za škole u kojima se od učenika očekuje da budu kreativni, inovativni te da imaju razvijeno kritičko mišljenje. U ovom radu je provedeno istraživanje na temelju kojeg se ispitivala kreativnost studenata Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti. Rezultati istraživanja pokazuju da je kreativnost nedvojbeno jedan od najvažnijih aspekata te spoj vještina i stavova s kojima se može pomoći mladim ljudima da napreduju u današnjem svijetu. Utvrđeno je i kako je tijekom globalne pandemije (uzrokovane covidom-19) kreativnost imala poseban značaj jer su se događale određene okolnosti sa kojim društvo još nije uspjelo suživjeti. Kada je riječ o kreativnosti u nastavi, istraživanje je pokazalo kako veliku ulogu u tome ima sam nastavnik odnosno profesor.
Sažetak (engleski)
Creativity is an active process necessarily involved in the study process, ie the interaction of professors and students in a higher education institution. Creative thinking is defined as thinking that allows students to apply imagination to generate ideas, questions, and hypotheses. In today’s societies, most colleges have not yet become a creative environment for students. Most faculties are still largely based on the teaching model of teaching and learning. Accordingly, there are many challenges for schools hoping to encourage creative learning. In this paper, a research was conducted on the basis of which the creativity of students at the Faculty of Education was examined. It was concluded that creativity is undoubtedly one of the most important procedures and a combination of skills and attitudes that can help young people to progress in today's world.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:423712
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-05-20 10:55:25