prikaz prve stranice dokumenta Poticanje jezičnog razvoja pripovijedanjem
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Poticanje jezičnog razvoja pripovijedanjem
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. urn:nbn:hr:141:445886
Tomas, Ivona
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Tomas, I. (2022). Poticanje jezičnog razvoja pripovijedanjem (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:445886

Tomas, Ivona. "Poticanje jezičnog razvoja pripovijedanjem." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:445886

Tomas, Ivona. "Poticanje jezičnog razvoja pripovijedanjem." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:445886

Tomas, I. (2022). 'Poticanje jezičnog razvoja pripovijedanjem', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 27.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:445886

Tomas I. Poticanje jezičnog razvoja pripovijedanjem [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2022 [pristupljeno 27.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:445886

I. Tomas, "Poticanje jezičnog razvoja pripovijedanjem", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:445886

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:445886
Podaci o radu
NaslovPoticanje jezičnog razvoja pripovijedanjem
Naslov (engleski)Encouraging Language Development Through Storytelling
AutorIvona Tomas
MentorIvana Trtanj (mentor)
Član povjerenstvaIvana Trtanj (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2022-07-12, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Interdisciplinarne humanističke znanosti
Sažetak
Cilj ovoga rada jest nizom osmišljenih aktivnosti prikazati važnost pripovijedanja za jezični razvoj. Za dječji jezični razvoj, među ostalim, potrebna je i uporaba i izloženost svakodnevnoj komunikaciji. Za kvalitetno i djeci zanimljivo usvajanje jezika, ali i opismenjavanje, nužno je osigurati poticajnu sredinu te pristup bajkama i slikovnicama. Čitanjem bajki i slikovnica doprinosimo, ne samo razvoju govora, nego i cjelokupnom razvoju djeteta. Osim čitanja bajki, kao izvrstan poticaj jezičnom razvoju pokazala se i metoda pripovijedanja. Pripovijedanjem se ostvaruje kontakt očima te možemo pratiti reakcije djeteta čime stvaramo čvrstu emocionalnu vezu. Pripovijedanje utječe na mnogo segmenata dječjeg razvoja, kao što su razvoj mašte i kreativnosti, razvoj percepcije, pažnje i koncentracije, svakako razvoj govora, ali i povećanje bliskosti. Roditelji i odgojitelji djetetovi su uzori i modaliteti djetetova ponašanja stoga je bitno djetetu od najranije dobi stvarati naviku čitanja i pripovijedanja.
Sažetak (engleski)
The purpose of this paper is to show the importance of storytelling for language development through a series of designed activities. Language development requires, among other things, the use and exposure to everyday communication. For quality, and to children interesting, language acquisition, and also literacy, it is necessary to provide a stimulating environment and access to fairy tales and picture books. By reading the already said literature, we contribute not only to speech development, but also to the overall development of the child. Beside reading fairy tales, it is also important to tell them. Storytelling makes eye contact and we can monitor the reactions of a child, which help us to create a strong emotional connection. Storytelling affects many segments of children's development, such as the development of imagination and creativity, the development of perception, attention and concentration, certainly the development of speech, but also the increase of closeness. Parents and preschool teachers are the child's role models and modalities of the child's behavior, so it is important to create a habit of reading and storytelling for the child from an early age.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:445886
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ. bacc. praesc. educ)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-10-18 16:23:59