prikaz prve stranice dokumenta Interindividualne razlike u usvojenosti odgojno-obrazovnih ishoda u jezično-komunikacijskom području u djece rane i predškolske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Interindividualne razlike u usvojenosti odgojno-obrazovnih ishoda u jezično-komunikacijskom području u djece rane i predškolske dobi
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2023. urn:nbn:hr:141:639613
Erdeg, Nives
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Erdeg, N. (2023). Interindividualne razlike u usvojenosti odgojno-obrazovnih ishoda u jezično-komunikacijskom području u djece rane i predškolske dobi (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:639613

Erdeg, Nives. "Interindividualne razlike u usvojenosti odgojno-obrazovnih ishoda u jezično-komunikacijskom području u djece rane i predškolske dobi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:639613

Erdeg, Nives. "Interindividualne razlike u usvojenosti odgojno-obrazovnih ishoda u jezično-komunikacijskom području u djece rane i predškolske dobi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:639613

Erdeg, N. (2023). 'Interindividualne razlike u usvojenosti odgojno-obrazovnih ishoda u jezično-komunikacijskom području u djece rane i predškolske dobi', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 23.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:639613

Erdeg N. Interindividualne razlike u usvojenosti odgojno-obrazovnih ishoda u jezično-komunikacijskom području u djece rane i predškolske dobi [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2023 [pristupljeno 23.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:639613

N. Erdeg, "Interindividualne razlike u usvojenosti odgojno-obrazovnih ishoda u jezično-komunikacijskom području u djece rane i predškolske dobi", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:639613

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:639613
Podaci o radu
NaslovInterindividualne razlike u usvojenosti odgojno-obrazovnih ishoda u jezično-komunikacijskom području u djece rane i predškolske dobi
Naslov (engleski)Interindividual differences in the acquisition of linguistic and communication learning outcomes in children of early and pre-school age
AutorNives Erdeg
MentorŽeljko Rački (mentor)
Član povjerenstvaTijana Borovac (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaValentina Majdenić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaŽeljko Rački (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2023-09-15, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Interdisciplinarne društvene znanosti
Sažetak
Cilj je ovoga istraživanja procijeniti raspon interindividualnih razlika djece rane i predškolske dobi u usvojenosti ishoda u jezično-komunikacijskom području u odnosu na odgojno-obrazovne ciljeve prema Nacionalnom kurikulumu ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja i kurikulumu nastavnoga predmeta Hrvatskog jezika za početne razrede osnovne škole. Posebna je pozornost poklonjena skupini djeci iznadprosječnih sposobnosti te rasponu i razini njihovih jezično-komunikacijskih kompetencija. Sudionici su ovoga istraživanja (N = 30) djeca rane i predškolske dobi od 5 do 7 godina. Opservirale su ih dvije odgojiteljice, neovisne procjenjivačice djece po usvojenosti ishoda. Za potrebe ovoga istraživanja izrađen je inventar odgojno-obrazovnih ishoda u jezično-komunikacijskom području sukladan kurikulumu Hrvatskoga jezika za osnovne škole (1. i 2. razred). Obrada je podataka uključivala analizu pouzdanosti neovisnih procjena, raspon i frekvencije ishoda po dobi i spolu, kao i uporabu inventara ishoda za identifikaciju i opis za to područje darovite djece. Rezultati su interpretirani u skladu s razlikama u kognitivnom razvoju i stjecanju jezično-komunikacijskih kompetencija u djece rane i predškolske dobi, s posebnim naglaskom na korist poznavanja razine kompetencija u identifikaciji i planiranju neposrednoga odgojno-obrazovnoga rada s darovitom djecom.
Ključne riječi
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:639613
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-11-14 13:55:07