prikaz prve stranice dokumenta Vrtići bez krovova i zidova - usporedba waldorfskih i šumskih vrtića
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Vrtići bez krovova i zidova - usporedba waldorfskih i šumskih vrtića
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. urn:nbn:hr:141:517552
Mak, Valentina
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Mak, V. (2024). Vrtići bez krovova i zidova - usporedba waldorfskih i šumskih vrtića (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:517552

Mak, Valentina. "Vrtići bez krovova i zidova - usporedba waldorfskih i šumskih vrtića." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:517552

Mak, Valentina. "Vrtići bez krovova i zidova - usporedba waldorfskih i šumskih vrtića." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:517552

Mak, V. (2024). 'Vrtići bez krovova i zidova - usporedba waldorfskih i šumskih vrtića', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 23.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:517552

Mak V. Vrtići bez krovova i zidova - usporedba waldorfskih i šumskih vrtića [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2024 [pristupljeno 23.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:517552

V. Mak, "Vrtići bez krovova i zidova - usporedba waldorfskih i šumskih vrtića", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:517552

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:517552
Podaci o radu
NaslovVrtići bez krovova i zidova - usporedba waldorfskih i šumskih vrtića
Naslov (engleski)Kindergartens without roofs and walls - comparison of Waldorf and forest kindergartens
AutorValentina Mak
MentorIrella Bogut (mentor)
Član povjerenstvaZvonimir Užarević (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaZvjezdana Penava Brekalo (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIrella Bogut (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2024-07-09, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Primjeri dječjih vrtića suvremenog načina odgoja i obrazovanja česti su u skandinavskim zemljama. Sve više vrtića otvara svoja vrata diljem Europe, pa tako i u Republici Hrvatskoj. Pozitivni su to primjeri prakse odgoja i obrazovanja u direktnom odnosu s prirodom. Začetnik waldorfske škole, Rudolf Steiner, svoju je pedagogiju temeljio na antropozofiji. Antropozofija je znanost koja sagledava čovjeka kao fizičko, emocionalno, intelektualno i duhovno biće. Njezini temelji počivaju na: trojnom karakteru čovjeka, razvoju duha, slobodnoj volji, reinkarnaciji i karmi, holističkom zdravlju, umjetnosti i kulturi. Šumski vrtići, u usporedbi s waldorfskim, svoju pedagogiju temelje na jasno vidljivim dobrobitima koje boravak u prirodi pruža. Šumski vrtići još se nazivaju i vrtići bez krovova i zidova jer vrijeme provedeno u njima u cijelosti se odvija na otvorenom. Pregledom stručne i znanstvene literature u ovom radu uspoređene su značajke waldorfskih vrtića s vrtićima bez krovova i zidova.
Sažetak (engleski)
The examples of the modern kindergartens are common in Scandinavian countries. More and more kindergartens all over Europe (including Croatia) are opening their doors. These are positive examples of the education and development that is closely related to nature. The founder of the Waldorf school, Rudolf Steiner, founded his pedagogy on anthroposophy. Anthroposophy is a science that sees human beings as a physical, emotional, intellectual and spiritual being. Its foundations rest on: the tripartite character of a man, the development of the spirit, free will, reincarnation and karma, holistic health, art and culture. Forest kindergarten, compared to Waldorf kindergartens, base their pedagogy on the clearly visible benefits that being in nature provides. Forest kindergartens are also called kindergartens without roofs and walls because all their activities take place entirely outdoors. This paper compares the characteristics of Waldorf kindergartens with kindergartens without roofs and walls by reviewing the professional literature.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:517552
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-07-22 09:30:15