prikaz prve stranice dokumenta Privrženost djece predškolske dobi i njezina povezanost s emocionalnim, socijalnim i kognitivnim razvojem
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Privrženost djece predškolske dobi i njezina povezanost s emocionalnim, socijalnim i kognitivnim razvojem
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. urn:nbn:hr:141:429312
Nikolić, Biljana
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Nikolić, B. (2024). Privrženost djece predškolske dobi i njezina povezanost s emocionalnim, socijalnim i kognitivnim razvojem (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:429312

Nikolić, Biljana. "Privrženost djece predškolske dobi i njezina povezanost s emocionalnim, socijalnim i kognitivnim razvojem." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:429312

Nikolić, Biljana. "Privrženost djece predškolske dobi i njezina povezanost s emocionalnim, socijalnim i kognitivnim razvojem." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:429312

Nikolić, B. (2024). 'Privrženost djece predškolske dobi i njezina povezanost s emocionalnim, socijalnim i kognitivnim razvojem', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 26.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:429312

Nikolić B. Privrženost djece predškolske dobi i njezina povezanost s emocionalnim, socijalnim i kognitivnim razvojem [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2024 [pristupljeno 26.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:429312

B. Nikolić, "Privrženost djece predškolske dobi i njezina povezanost s emocionalnim, socijalnim i kognitivnim razvojem", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:429312

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:429312
Podaci o radu
NaslovPrivrženost djece predškolske dobi i njezina povezanost s emocionalnim, socijalnim i kognitivnim razvojem
Naslov (engleski)Attachment at preschool age and its connection to emotional, social, and cognitive development of children
AutorBiljana Nikolić
MentorValentina Ružić (mentor)
Član povjerenstvaLidija Bakota (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaVjekoslav Galzina (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMaja Brust Nemet (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2024-09-27, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Razvojna psihologija
Sažetak
U ovom završnom radu se istražuju vrijednosti i djelotvornost privrženosti djece predškolske dobi i njihovih primarnih skrbnika te njihova povezanost s emocionalnim, socijalnim i kognitivnim razvojem. Kroz pregled relevantne literature istražuju se različite vrste privrženosti te kako različite vrste privrženosti djeluju na djetetov rast i razvoj. Nastojeći razumjeti kako sigurna privrženost može stimulirati sve segmente djetetovog razvoja, proučava se povezanost između privrženosti i emocionalne stabilnosti, socijalnih vještina i kognitivnih sposobnosti djeteta. Emocionalni razvoj podrazumijeva sposobnost djeteta da prepoznaje, izražava i upravlja vlastitim emocijama te razvija empatiju prema drugima. Socijalni razvoj odnosi se na djetetovu sposobnost da komunicira, surađuje i stvara odnose s vršnjacima i odraslima, usvajajući društvene norme. Kognitivni razvoj uključuje proces učenja, rješavanja problema, pamćenja i razumijevanja svijeta oko sebe kroz intelektualne vještine. U ovome radu izlažu se teorijske osnove privrženosti s naglaskom na njegovanje sigurne privrženosti koja je polazna točka za zdrav razvoj djeteta. Također, proučava se kakve učinke može nesigurna privrženost imati na cjelokupni razvoj djeteta što se manifestira kroz emocionalnu nestabilnost, socijalne poteškoće i lošije kognitivne rezultate.
Sažetak (engleski)
This thesis investigates the value and effectiveness of attachment in preschool children and their primary caregivers and their relationship to emotional, social and cognitive development. Through a review of relevant literature, different types of attachment are explored and how different types of attachment affect a child's growth and development. In an effort to understand how secure attachment can stimulate all segments of a child's development, the relationship between attachment and a child's emotional stability, social skills, and cognitive abilities is studied. Emotional development involves a child´s ability to recognize, express, and manage his or her own emotions and to develop empathy for others. Social development refers to a child´s ability to communicate, cooperate and form relationships with peers an adults, adopting social norms. Cognitive development involves the process of learning, problem solving, memory and understanding the world around us through intellectual skills. This paper lays out the theoretical foundations of attachment with an emphasis on nurturing secure attachment as a starting point for healthy child development. It is also being studied what effects can insecure attachment have on a child's overall development manifesting through emotional instability, social difficulties, and poorer cognitive outcomes.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:429312
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: prijediplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ. bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-10-25 12:16:40