prikaz prve stranice dokumenta Pedagoška radionica kao mogućnost za poticanje kreativnosti
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Pedagoška radionica kao mogućnost za poticanje kreativnosti
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. urn:nbn:hr:141:383029
Budić, Marta
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Budić, M. (2018). Pedagoška radionica kao mogućnost za poticanje kreativnosti (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:383029

Budić, Marta. "Pedagoška radionica kao mogućnost za poticanje kreativnosti." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:383029

Budić, Marta. "Pedagoška radionica kao mogućnost za poticanje kreativnosti." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:383029

Budić, M. (2018). 'Pedagoška radionica kao mogućnost za poticanje kreativnosti', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 11.01.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:383029

Budić M. Pedagoška radionica kao mogućnost za poticanje kreativnosti [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2018 [pristupljeno 11.01.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:383029

M. Budić, "Pedagoška radionica kao mogućnost za poticanje kreativnosti", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:383029

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:383029
Podaci o radu
NaslovPedagoška radionica kao mogućnost za poticanje kreativnosti
Naslov (engleski)Pedagogy workshop as a way of encouraging creativity
AutorMarta Budić
MentorSnježana Dubovicki (mentor)
Član povjerenstvaSnježana Dubovicki (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIvica Kelam (član povjerenstva)
Član povjerenstvaValentina Majdenić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2018-09-21, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
Čovjeku je u prirodi da stvara, kreira, mijenja i pita. U suvremenom obrazovanju, nastavu nije dovoljno samo predavati, nju treba istraživati. Pasivnim učenjem učenici neće u potpunosti razumjeti svijet oko sebe, stoga je važno omogućiti im iskustveno, aktivno učenje. Upravo takvu vrstu učenja najčešće pronalazimo u pedagoškim radionicama. Cilj ovog rada bio je ispitati potiče li se kreativnost u školi i na koje se sve načine potiče. Osim toga, cilj je bio i saznati može li pedagoška radionica osigurati uvjete za poticanje kreativnost. U istraživanju je korištena kvalitativna i kvantitativna metodologija u okviru koje su provedeni anketa, intervju i formativna evaluacija pedagoških radionica kako bi se što objektivnije pristupilo istraživačkoj problematici. Istraživanje je provedeno na uzorku od 25 učenika četvrtih razreda te intervju u suradnji sa školskim pedagogom. Provedenim istraživanjem dobiveni su rezultati koji pokazuju kako se kreativnost u školi potiče kroz različite kreativne i likovne radionice, ali i radionice koje organizira i provodi školski pedagog. Također, istraživanje pokazuje da pedagoška radionica, kao jedan od socijalnih oblika, osigurava povoljne uvjete za poticanje kreativnosti.
Sažetak (engleski)
Man's nature is to develop, create, change, and ask. In modern education, teaching is not enough to just teach, it needs to be explored. By passive learning, students will not fully understand the world around them, so it is important to provide them active and experiential learning. This type of learning is most common in pedagogical workshops. The aim of this research was to investigate whether creativity is encouraged at school and the ways on which it can be encouraged. In addition, the study was aimed to find out whether the pedagogical workshop could provide conditions to encourage creativity. A qualitative and quantitative methodology was used in the research, in which survey, interview and formative evaluation of pedagogical workshops were carried out in order to approach the research problem as objectively as possible. The study was conducted on a sample of 25 fourth-grade pupils and an interview was conducted in collaboration with a school pedagogue. On the basis of the results, it can be concluded that creativity in the school is stimulated through various creative and art workshops, as well as workshops organized and conducted by the school pedagogue. Also, the study shows that pedagogical workshops, as one of the social forms, can provide favorable conditions for stimulating creativity.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:383029
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-02-04 15:05:12