prikaz prve stranice dokumenta Učenje osnovnih koncepata programiranja u prvom odgojno-obrazovnom ciklusu
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Učenje osnovnih koncepata programiranja u prvom odgojno-obrazovnom ciklusu
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. urn:nbn:hr:141:863788
Sabolić, Dajana
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Sabolić, D. (2019). Učenje osnovnih koncepata programiranja u prvom odgojno-obrazovnom ciklusu (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:863788

Sabolić, Dajana. "Učenje osnovnih koncepata programiranja u prvom odgojno-obrazovnom ciklusu." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:863788

Sabolić, Dajana. "Učenje osnovnih koncepata programiranja u prvom odgojno-obrazovnom ciklusu." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:863788

Sabolić, D. (2019). 'Učenje osnovnih koncepata programiranja u prvom odgojno-obrazovnom ciklusu', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 27.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:863788

Sabolić D. Učenje osnovnih koncepata programiranja u prvom odgojno-obrazovnom ciklusu [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2019 [pristupljeno 27.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:863788

D. Sabolić, "Učenje osnovnih koncepata programiranja u prvom odgojno-obrazovnom ciklusu", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:863788

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:863788
Podaci o radu
NaslovUčenje osnovnih koncepata programiranja u prvom odgojno-obrazovnom ciklusu
Naslov (engleski)Learning basic programming concepts in first educational cycle
AutorDajana Sabolić
MentorIvana Đurđević Babić (mentor)
MentorVjekoslav Galzina (mentor)
Član povjerenstvaSnježana Dubovicki (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Đurđević Babić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaZvonimir Užarević (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2019-09-25, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Interdisciplinarne prirodne znanosti
Metodike nastavnih predmeta prirodnih znanosti
Sažetak
Život bez tehnologije u današnje je vrijeme nezamisliv, a njen razvoj doveo je do promjena u svakoj sferi ljudskog života, uključujući i obrazovanje. Učenje programskih jezika i usvajanje osnovnih koncepata programiranja smatra se potrebom kako bi učenici ostali kompetentni. Uz uspješno implementiranje novih ciljeva i zadaća propisanih novim obrazovnim kurikulumima, za efikasno usvajanje koncepata programiranja nužno je izabrati prikladan pristup učenju te dovoljno jednostavan, a istovremeno izazovan programski jezik sukladan dobi učenika. Ključni faktori uspješnog obrazovnog sustava su učitelji, stoga se u ovom radu ispituje se imaju li budući učitelji pozitivan stav o usvajanju osnovnih koncepata programiranja u prvom odgojno-obrazovnom te postoje li razlike u stavovima o mogućnosti usvajanja osnovnih koncepata programiranja među studentima s obzirom na studijski modul za koji su se opredijelili.
Sažetak (engleski)
Life without technology is unthinkable nowadays, and its development has led to changes in every sphere of human life, including education. Learning programming languages and acquiring basic programming concepts is considered a necessity for students to remain competent. With the successful implementation of the new goals and objectives laid down in the new educational curricula, for the effective adoption of programming concepts, it is necessary to choose a suitable approach for learning and a simple, yet challenging, programming language appropriate to the age of the students. The key factors of a successful education system are teachers, so this paper examines whether prospective teachers have a positive attitude towards adopting basic programming concepts in the first educational setting, and whether there are differences in attitudes about adopting basic programming concepts among students with regard to the study module for which they have chosen.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:863788
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-09-30 16:34:52