prikaz prve stranice dokumenta Uloga nelingvističkih prikaza pri razumijevanju geografskih pojava i procesa
Rad nije dostupan
diplomski rad
Uloga nelingvističkih prikaza pri razumijevanju geografskih pojava i procesa
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2016. urn:nbn:hr:217:813868
Maružin, Sanja
Sveučilište u Zagrebu
Prirodoslovno-matematički fakultet
GEOG - Geografski odsjek

Institucijski repozitorij: Repozitorij Prirodoslovno-matematičkog fakulteta

Citirajte ovaj rad

Maružin, S. (2016). Uloga nelingvističkih prikaza pri razumijevanju geografskih pojava i procesa (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:813868

Maružin, Sanja. "Uloga nelingvističkih prikaza pri razumijevanju geografskih pojava i procesa." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:813868

Maružin, Sanja. "Uloga nelingvističkih prikaza pri razumijevanju geografskih pojava i procesa." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:813868

Maružin, S. (2016). 'Uloga nelingvističkih prikaza pri razumijevanju geografskih pojava i procesa', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 26.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:813868

Maružin S. Uloga nelingvističkih prikaza pri razumijevanju geografskih pojava i procesa [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2016 [pristupljeno 26.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:813868

S. Maružin, "Uloga nelingvističkih prikaza pri razumijevanju geografskih pojava i procesa", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Zagreb, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:813868

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:813868
Podaci o radu
NaslovUloga nelingvističkih prikaza pri razumijevanju geografskih pojava i procesa
Naslov (engleski)The Role of Nonlinguistic Representations in Understanding of Geographic Processes
AutorSanja Maružin
MentorDubravka Spevec (mentor)
Član povjerenstvaDubravka Spevec (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaLuka Valožić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaRužica Vuk (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Prirodoslovno-matematički fakultet
(GEOG - Geografski odsjek)
Zagreb
Datum i država obrane2016-07-22, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Geografija
Sažetak
Suvremena nastava geografije zahtjeva primjenu suvremenih nastavnih strategija. Jedna od tih strategija odnosi se na nelingvističke prikaze. Za predočavanje geografskih pojava i procesa posebnu ulogu ima nelingvistički prikaz proces/uzrok – posljedica. Cilj rada jest utvrditi moguću ulogu nelingvističkih prikaza pri razumijevanju geografskih pojava i procesa, a koji se je nastojao ostvariti putem analize rezultata anketnog istraživanja provedenog u srednjoj školi. Analizom rezultata istraživanja uočene su razlike u razumijevanju geografskih pojava i procesa predočenih lingvističkom i nelingvističkom strategijom. Također, istraživanje je pokazalo da učenici nisu dovoljno upoznati s istraživanom nastavnom strategijom, no s obzirom na rezultate, ova nastavna strategija svakako ima potencijal za primjenu u nastavi geografije.
Sažetak (engleski)
The contemporary geography education requires the use of modern education strategies. One of those strategies refers to nonlinguistic representations. When presenting geographic processes, a nonlinguistic representation process/cause-consequence has a special role. The aim of this work was to determine a possible role of nonlinguistic representations in the understanding of geographical processes by analyzing the results of the survey research conducted in high school. The analysis of the research results points out the differences in understanding geographic processes that were presented on linguistic and nonlinguistic strategies. Also, the reasearch showed that students are not familiar enough with nonlinguistic teaching strategy, but the results emphasize that this teaching strategy has an important implementation potential in teaching geography.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:217:813868
Studijski programNaziv: Geografija (jednopredmetni); smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije geografije (mag. educ. geogr.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaZatvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-02-03 16:12:31