prikaz prve stranice dokumenta Postignuća učenika iz fizičke i društvene geografije na ispitima iz geografije na državnoj maturi 2013. - 2015. godine
Rad nije dostupan
diplomski rad
Postignuća učenika iz fizičke i društvene geografije na ispitima iz geografije na državnoj maturi 2013. - 2015. godine
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2017. urn:nbn:hr:217:186247
Krpan, Patrik
Sveučilište u Zagrebu
Prirodoslovno-matematički fakultet
GEOG - Geografski odsjek

Institucijski repozitorij: Repozitorij Prirodoslovno-matematičkog fakulteta

Citirajte ovaj rad

Krpan, P. (2017). Postignuća učenika iz fizičke i društvene geografije na ispitima iz geografije na državnoj maturi 2013. - 2015. godine (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:186247

Krpan, Patrik. "Postignuća učenika iz fizičke i društvene geografije na ispitima iz geografije na državnoj maturi 2013. - 2015. godine." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:186247

Krpan, Patrik. "Postignuća učenika iz fizičke i društvene geografije na ispitima iz geografije na državnoj maturi 2013. - 2015. godine." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:186247

Krpan, P. (2017). 'Postignuća učenika iz fizičke i društvene geografije na ispitima iz geografije na državnoj maturi 2013. - 2015. godine', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 23.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:186247

Krpan P. Postignuća učenika iz fizičke i društvene geografije na ispitima iz geografije na državnoj maturi 2013. - 2015. godine [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2017 [pristupljeno 23.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:186247

P. Krpan, "Postignuća učenika iz fizičke i društvene geografije na ispitima iz geografije na državnoj maturi 2013. - 2015. godine", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Zagreb, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:186247

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:186247
Podaci o radu
NaslovPostignuća učenika iz fizičke i društvene geografije na ispitima iz geografije na državnoj maturi 2013. - 2015. godine
Naslov (engleski)Achievements on the national graduation exams in geography from 2013 to 2015 in the domains of General (Physical) Geography and Social Geography
AutorPatrik Krpan
MentorRužica Vuk (mentor)
Član povjerenstvaRužica Vuk (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaZoran Curić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDubravka Spevec (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Prirodoslovno-matematički fakultet
(GEOG - Geografski odsjek)
Zagreb
Datum i država obrane2017-02-22, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Geografija
Sažetak
U radu se analiziraju postignuća učenika na ispitima iz geografije na drţavnoj maturi 2013. – 2015. godine iz područja opće (fizičke) i društvene geografije. Analiza je provedena prema vrstama zadataka, geografskim znanjima i vještinama, razinama kognitivih procesa te nastavnim cjelinama. Cilj rada je utvrditi gdje učenici najviše griješe kako bi se te spoznaje mogle prenijeti u organizaciju i izvođenje nastave. U usporedbi s ranije provedenim ispitima na državnoj maturi razina postignuća je u padu te nije zadovoljavajuća. Najviše se ističu vrlo loši rezultati u zadatcima primjene u općoj (fizičkoj) geografiji, s naglaskom na one izračunavanja klimatskih elemenata i prepoznavanja kartografskih elemenata te zadatci izračunavanja pokazatelja kretanja ili struktura stanovništva u društvenoj geografiji.
Sažetak (engleski)
The Master thesis analyses the achievements on the national graduation exams in geography from 2013 to 2015 in the domains of General (Physical) Geography and Social Geography. The analysis is structured by types of tasks, geographic knowledge and geographic skills, levels of cognitive processes, and teaching complexes. The objective of this thesis is to point out the most common students' mistakes so that these cognitions could be transferred in the organization in teaching and the advancement of teaching methods. In comparison to the exams in the earlier three-years period, level of achievements is decreasing and is not satisfactory. The results in the tasks where the cognitive level of application is required are the lowest in the domain of General (Physical) Geography, with the emphasis on calculating climate elements and recognition of cartographic elements. Results in calculating the population change and structures data are the lowest in Social Geography.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:217:186247
Studijski programNaziv: Geografija (jednopredmetni); smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije geografije (mag. educ. geogr.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaZatvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-03-08 13:27:21