Gavrić, B. (2015). Upotreba konceptualnih mapa u vrednovanju razumijevanja učenika (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:379574
Gavrić, Branka. "Upotreba konceptualnih mapa u vrednovanju razumijevanja učenika." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:379574
Gavrić, Branka. "Upotreba konceptualnih mapa u vrednovanju razumijevanja učenika." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:379574
Gavrić, B. (2015). 'Upotreba konceptualnih mapa u vrednovanju razumijevanja učenika', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 25.08.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:379574
Gavrić B. Upotreba konceptualnih mapa u vrednovanju razumijevanja učenika [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2015 [pristupljeno 25.08.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:379574
B. Gavrić, "Upotreba konceptualnih mapa u vrednovanju razumijevanja učenika", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Zagreb, 2015. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:379574