prikaz prve stranice dokumenta Kritičnost nastavnika kemije prema različitim tvrdnjama i stručnim sadržajima
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Kritičnost nastavnika kemije prema različitim tvrdnjama i stručnim sadržajima
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2013. urn:nbn:hr:217:704687
Gjukić, Damjan
Sveučilište u Zagrebu
Prirodoslovno-matematički fakultet
Biološki odsjek

Institucijski repozitorij: Repozitorij Prirodoslovno-matematičkog fakulteta

Citirajte ovaj rad

Gjukić, D. (2013). Kritičnost nastavnika kemije prema različitim tvrdnjama i stručnim sadržajima (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:704687

Gjukić, Damjan. "Kritičnost nastavnika kemije prema različitim tvrdnjama i stručnim sadržajima." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2013. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:704687

Gjukić, Damjan. "Kritičnost nastavnika kemije prema različitim tvrdnjama i stručnim sadržajima." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2013. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:704687

Gjukić, D. (2013). 'Kritičnost nastavnika kemije prema različitim tvrdnjama i stručnim sadržajima', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 23.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:704687

Gjukić D. Kritičnost nastavnika kemije prema različitim tvrdnjama i stručnim sadržajima [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2013 [pristupljeno 23.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:704687

D. Gjukić, "Kritičnost nastavnika kemije prema različitim tvrdnjama i stručnim sadržajima", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Zagreb, 2013. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:704687

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:704687
Podaci o radu
NaslovKritičnost nastavnika kemije prema različitim tvrdnjama i stručnim sadržajima
Naslov (engleski)Critical awareness of chemistry teachers towards various chemical and professional claims and problems
AutorDamjan Gjukić
MentorNenad Judaš (mentor)
Član povjerenstvaNenad Judaš (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIva Juranović Cindrić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaZdravko Dolenec (član povjerenstva)
Član povjerenstvaInes Radanović (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Prirodoslovno-matematički fakultet
(Biološki odsjek)
Zagreb
Datum i država obrane2013-02-15, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Biologija
Sažetak
Ovaj rad predstavlja istraživanje kritičnosti nastavnika prema različitim kemijskim tvrdnjama i sadržajima. Istraživanje je napravljeno sa uzorkom od 128 srednjoškolskih nastavnika kemije. Ispitanici su samostalno i neovisno jedan o drugome odgovorili na 13 problema koji su pred njih postavljeni. Problemi su bili zadani kao različite tvrdnje koje je trebalo komentirati, računski zadatci koje se moglo komentirati ili riješiti ili pitanja na koje se moglo odgovoriti. Odgovori ispitanika su prema sadržaju razvrstani u različite kategorije. Osim toga odgovori ispitanika uspoređeni su sa očekivanim odgovorima (željenim reakcijama). Na temelju napravljenih analiza i karakteristika obrazovanja nastavnika napravljena je procjena njihove kritičnosti.
Sažetak (engleski)
This thesis presents a research on critical awareness of Croatian highschool chemistry teachers. Research sample consisted of 128 teachers who were presented with various chemical claims and problems. The examinees were giving free-will, personal and independent answers to 13 problems. Their answers were analyses and categorized according to the content. Besides, the responses were compared to the expected answers (expected responses). On the basis of done analyses and also characteristics of the examinees education a assesment of their critical awareness was done.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:217:704687
Studijski programNaziv: Biologija i kemija; smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije biologije i kemije (mag. educ. biol. et chem.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-04-27 07:58:29